一次_翻转课堂_的教学尝试_以二年级_角的初步认识_教学为例.pdfVIP

专题研讨 一次“翻转课堂”的教学尝试 ——— 以二年级“角的初步认识”教学为例 江苏海安县城 南实验 小学（226600） 叶 玲 ［ 摘 要］翻转课堂对现实教学的影响是毋庸置疑的。理解和把握翻转课堂的形式特征与本质 内涵，唯有通过具体的教学实践 才能获得切身的体会 。以二年级“角的初步认识”为例，从课前先学、课中共学、课后思考三个方面谈谈 自己的实践与思考。 ［关键词］翻转课堂 角的认识 课前 课中 ［中图分类号］G623.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-9068（2015）29-007 作为一种新型的教学模式，“翻转课堂”已经走到了 条边，另一条直直的线看成角的另一条边。 我们身边。总体看来，教师说得多，做得少。究其原因，课 【学习任务一】 前先学、课中共学的翻转理念并不难理解，倒是具体怎 1．你能像这样在纸上画出一个角吗？怎样画得又快 么做，做成什么样子，能不能达到预期的效