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新标准英语（三年级起点）第四册 Module 10 Accidents Unit 1 Sam fell off his bike. 一、认知目标： 1. 学习用不规则动词的过去式变化及发音。 2.理解单元故事的内容。 二、能力目标： 1.学生能用英语描述过去发生的事情。 2.学生能完整地讲述一个事件。 三、情感目标：学生乐于模仿故事录音，在小组活动中敢于向同学和老师请教，并能积极帮助同学。 四、教学重点： 1.用不规则动词的过去式描述过去发生的事情。 2.理解并讲述发生在Daming身上的一个事故。 五、教学难点：学生完整的讲述一个事件。 六、教学过程：1 Step1.Warm-up Say the chant: We walked and walked.复习歌词中规则动词过去式及其发音。 Step 2 Presentation 出示动作图片T:What did you do yesterday? S1: I ……. T: Did you go for a bike ride yesterday?学生回答后，板书并学习短语go for a bike ride。 Step 3 New lesson T: Sam went for a bike ride，too. Listen,point and answer. What did Sam and Daming do yesterday? What did they buy? What happened to Sam? What happened to Daming? 2.出示幻灯片，学习不规则动词的过去式。Xk 3. Listen,point and repeat.引导学生找出连接上下文的关键词And then…,And…,So… 4.Read by oneself. Then read in roles. 5.Act out the text. 6.Try to retell the story. Step4 Summary 师生一起完整的讲述发生在Daming身上的事故。 Step5 Homework. lisen and read the text 5 times. 用英语描述一次意外事故。 Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits 一、认识目标： 1.学习不规则动词have的过去式及用法。 2.常见身体不适状况及原因的英文表达。 二、能力目标：能够运用过去式来表达自己和他人疾病的原因。 三、情感目标：引导学生养成良好的饮食习惯，爆出身体健康；培养学生的合作意识。 四、教学重点：描述自己与他人身体不适的状况及原因。 五、教学难点：谈论自己与他人身体不适的状况及原因。 六、教学过程：x kb 1.co m Step1.Warm-up 1.教师引导学生回顾第一单元的故事，全班分角色朗读故事。 2.请学生讲述发生在自己或他人身上的事故。 Step2 Presentation 1.T: I have got some friut and food.Look!教师随机抽取事先准备好的食物和水果的图片.I have got a banana.示范句型后，请学生抽卡片并使用句型I have got…,由老师转述He’s got…,She’s got… 2.T: Look! Sam,Daming,Amy,Lingling had something yeaterday.Let’s see what happened to them.（解释had） Step3 New lesson Listen and underline the new words. 教读单词stomachache,cold,headache,fever. Listen and repeat the text. Pair work 同桌两人读课文，一个表演,一个描述。引导学生发现 so 是连接前后有着清晰的因果关系的句子，and 是为了句子前后相关的部分连接起来。 Look and say the sentences.(幻灯片) Step4 Production 一名同学上来抽一张疾病的卡片：I’ve got a…..引导另一位学生说句子She’s/He’s got a… Look and say.“He’s/She’s got a… … .” Step5 Chant. Listen and mime. Step 5 Homework Listen and read the text 5 times.