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开发区小学 三 年级 英语 科目集体备课教案 2009年9月1日 课题：Unit1 Hello 本课初备 课时 共3 课时,本课第1 课时 个人复备栏 黄敏 教学目标： 1. 能听懂、会说Hello / Hi ,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用What’s your name?询问对方的名字。 2.认识 David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy这几个人物。 3.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。 重点难点： 日常交际用语：Hello / Hi, I’m… 用What’s your name?询问对方的名字。 课前准备： a. 有关课文对话的课件。 b. 人物头饰。 教学过程： Step1 Warming up. T: Class begins S: Stand up. T: Hello, everyone. S: Hello, Miss Han. Step2 Presentation and practice 1.T: Well! 我们今天 HYPERLINK 开始学习 Unit 1 Hello (板书) T: Hello, *** S: Hello, Miss Han. 2.Teach “Hello, I’m…” T: Hello, I’m Miss Han. S: Hello, I’m… Hello, I’m…（板书） T: 我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己I’m某某某，只要在I’m的后面加上自己的名字就可以了。 So read after me “I’m”,我们在发m这个音的时候，嘴要并起来，Look! 此处教师要特别注意m的发音，练习时可以用“开火车”的方法。 T: Very good! 现在我想和大家认识一下。 T: Hello, I’m Miss Han. S: Hello, I’m …(学生可能会犹豫，教师要把好第一个关。本部分涉及学生每组2个左右) T: Good job! Now let’s practice in pairs. T: Now show time , 我请同学来表演一下。 T: 我们在打招呼的时候，也可以用Hi代替Hello,我再请同学用Hi 来表演。 Hi/Hello, I’m…（板书） 3. Teach “What’s your name?” T: Good! Hello, I’m Miss Han. What’s your name? (板书) 谁来猜猜What’s your name?的意思。 S: … 可由两、三个学生猜度，如果没有猜中，就应该由教师指出其意义，不可拖延。 T: 这句话就是你叫什么名字的意思。 T: Now read after me “name“. 此处教师要注意n和m发音的区别 n是咬舌音，now look ! “your name” “What’s your name?” T: Hello, I’m Miss Han. What’s your name? S: … 与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。 T: well down! 同样在这里hello可以由Hi代替，我再请同学用Hi试试 ⒊ Learn to say T: Let’s turn to page 6, look at the picture 1. There’re two boys, one is Liu Tao, and another is David. Read after me “David” 教师领读→分角色朗读（教师对学生，大组学生对另外大组学生，男生对女生）→学生自行练习→集中表演 教师对学生：picture 1,2,3,4 大组学生对另外大组学生：picture 1,4 男生对女生：picture 2,3 Read after me→I’m …,you’re….；You two are…,you two are….；Boys are…,girls are….→now practice 4 pictures in pairs.→ who want to show? ⒋ 总结 T: 今天我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。 如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？ S: Hello, Miss Han. T: Good, any others? 还有什么其他的表达方式吗？ S: Hi, Miss Han. T: Yah! 如果你和我是初次见面，如何询问我的姓名呢？ S: Hello, I’m… What’s your name? T: Excellent! 我们怎么回答呢？ S: I’m… T: Yes, Well done! T: You are doing so well, so cl