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本科生综合测评 本科生综合测评拟修订稿 航空航天学院 本科生综合素质测评拟修订稿 2013年4月 目录 修订前言…………………………………………………………………3 上海交通大学航空航天学院本科学生综合素质测评实施细则（拟修订稿） 一、总则……………………………………………………………4 二、组织机构方法…………………………………………………4 三、测评方法与步骤………………………………………………4 四、评审流程………………………………………………………5 五、测评细则………………………………………………………5 六、学生参加评奖、评优资格认定………………………………10 七、解释与执行……………………………………………………10 上海交通大学航空航天学院 本科学生综合素质测评实施细则（拟修订稿） 一、 总则 （一）为全面贯彻党的教育方针，完善学分制下对学生的综合评价体系，发挥综合测评在大学生成长过程中的激励和导向作用，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力，鼓励学生个性发展，引导大学生在知识、能力、素质等诸多方面协调发展，全面成才，根据我校“宽厚、复合、开放、创新”为特征的高层次、高水平、高素质优秀人才的培养目标，依据《上海交通大学学生素质综合测评办法》制定本细则。 （二）综合素质测评是全方位考核评价学生素质、评选优秀学生(优秀毕业生)、评定奖学金、毕业生就业推荐和免试研究生推荐的重要依据。凡在我校注册的我院本科学生，均应进行综合素质测评。 （三）综合素质测评遵循定性测评与定量测评相结合、基本表现测评与特别表现测评相结合，做到公开公平、合理透明，且便于操作。 （四）根据共性与个性关系，将学生素质分为基础型素质和拓展型素质两个层面。基础型素质是指学生在学校教学、教育等环节中形成的思想道德素质和身心素质。拓展型素质是指学生在学校教育和第二课堂教育中形成的体现创造性和实践性的素质。 二、组织机构 （一）学院成立由院领导、分管本科生教学院领导、思政教师、本科教务员、班主任、辅导员等组成的综合测评领导小组，全面负责本学院测评工作。 （二）学院成立综合测评工作小组，审查、把关打分结果。思政教师为整个年级综合测评工作的第一责任人。在思政教师指导下，由学生会、班委会、团支部做好本班同学综合素质测评日常材料的记录。各班成立由30％左右的学生代表（包括部分班团干部）组成的测评小组（原则上，如果某个寝室有3名及3名以上本班同学，测评小组应保证该寝室有代表），集体负责打分；各班级由班主任担任班级测评小组组长，班长、团支书担任副组长。 （三）综合测评的组织协调及其分工要求 学生综合测评是一项系统工程，它涉及各方面。因此，要做好此工作，需各方面协调，原则上在新学年开学三周之内： 1、聘用部门应对学生干部进行年度考核，并将结果分类汇总到各班班主任处； 2、各科研组老师、学生会部门应将开展的各类学生活动整理分类汇总到各班班主任处。 三、测评方法和步骤 （一）学生综合素质测评以班级为单位，每学年进行一次。测评工作从学年开学第二周开始。 （二）测评工作分班级测评、年级初评、学院终评三个步骤进行。 1、班级初评：根据每名同学的表现和相关凭证，班级测评小组按照模块测评细则进行班级测评，完成《学生综合素质测评明细表》，并附相关证明材料，交至班主任。 2、审核公示：学院综合测评工作小组审核《学生综合素质测评明细表》，如有问题，进行修正。确认无误，公布测评结果，广泛听取意见。对学生提出的异议要进行解释，对合理意见要采纳，认真核查和修正。公示时间为5天。 3、学院终评：在班级初评和反馈意见基础上完成最终评定，正式作为综合素质测评结果报学院主管领导审核批准，并向全体学生正式公布。思政教师在综合测评工作结束后，将学生综合测评成绩总表汇总归档。 四、评审流程 表一：综合素质测评评审流程 流程 内容 负责人 参与人 1 年度综合测评工作启动，召开综合测评专题会议 思政 班主任 班长 2 成立班级综合测评小组，通知到全班同学，告知其需要准备的材料 班长 班主任 全班 同学 3 个人综合素质评审材料收集 班长 全班 同学 4 综合素质加分班级核对统计，填写班级综合测评评分明细表（电子版） 班主任 班级 测评小组 5 各班递交班级综合测评明细表、整理好相关证明材料 班主任 班级 测评小组 6 结合学习成绩，划定奖学金等级 思政 7 各年级公示期、反馈期 思政 各班 班长 8 学院终评，在年级初评和反馈意见基础上完成最终评定 综测领导小组 思政 五、测评细则 （一）模块组成 综合素质由基础型素质和拓展型素质两大模块组成。综合素质测评成绩实行百分制。基础型素质由政治素质、集体观念、学风建设等5个指标构成。拓展型素质由科技活动、社会实践、组织管理等5个指标构成。（见表二） 表