数学北师大版一年级上册快乐跳绳.docxVIP

体育教案——快乐跳绳 王晓婷 一、指导思想： 以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。 二、学情分析： 本节课的授课对象是小学四年级学生。活泼好动是学生的天性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼，思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务。针对四年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了跳绳为本课的教学内容。 三、教材的选择 ??跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进儿童智力、身高的增长，增强儿童心肺功能和胃肠功能。 四、教学目标： 1、 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 2、 运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。 3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。 4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 a、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼。 五、教学重点、难点： 1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。 2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。同时培养学生合作意识。 六、组织教法： 1、为了更好的完成教学目标，我在体育教学中以学生为主体, 充分调动了学生学习的积极性、主动性, 给学生营造了喜悦，快乐的空间，大大增加了学生对体育课兴趣。 2、准备部分先让学生用跳绳进行热身，为上课做好生理和心理准备。而结束部分以悠扬的音乐舞蹈作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。 3、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，按照由单人——双人——多人——集体、短绳练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜欢的内容。 4、让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。 5、在教学中，我适当的参加各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏的形式培养学生良好的团结合作能力。 七、教学过程： 课题快乐跳绳课型新授课课时第四课时教学目标1、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼。 2、培养学生的主动创造性，同时增进学生团队合作意识和竞争意识。 3、通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。 4、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生快速、灵敏、协调的能力。并促进学生智力的开发。教学重点通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。教具准备长、短跳绳若干、小音箱、教学难点在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。同时培养学生合作意识。学具准备跳绳教法情景导入法、示范法、讲解法、语言启发法 学法模仿法、小组合作法、讨论法、竞赛法 课的顺序时间教学内容教师活动学生活动组织与要求设计意图开始部分 2分钟 6分钟1、集合、整队、点名。 2、检查学生有无佩戴危险物品。 3、询问学生有无伤病，强调安全 4、师生问好 宣布课的内容。 二、热身活动 1、跟随老师一起做跳绳练习 2、运用跳绳做拉伸操（自编） 1、宣布上课，向学生问好 2、向学生交待本课任务及要求 3、口令指挥 1、口令清晰，带领学生