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第13课时 品味重要词句,赏析语言特色方 法 总 结方 法 总 结随 堂 演 练随 堂 演 练真 题 例 析真 题 例 析
第13课时 品味重要词句,赏析语言特色;;真题例析;;;;;真题例析;4.文章环境描写精当,请你找到文中第三处和第四处环境描写,说说它们各自的作用。(4分)(★)
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_____________________________________________________;;真题例析;;题型3:理解句子的含义。
[答题技巧] 理解句子的含义,可从以下几个方面入手: (1)句子中的关键词语。关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语,它们常常揭示事物的性质或状态等重要信息。理解句子可通过抓关键词,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。(2)句子的结构。如果考查的句子是单句,哪儿是主干?哪儿是枝叶?如果是复句,有几个层次?相互之间的关系是什么?通过确认句子的结构,可以帮助我们掌握句子的含义。(3)句子在文中的位置。句子在文中的位置,对于理解句子的含义至关重要。如果是总领句,必须从下文搜索相关信息;如果是总结句,就须上溯,从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。(4)句子的表达特点。有些句子在表达上具有显著的特点,比如,有些句子打破常规,采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法;有些句子运用了一定的修辞方法。对以上这样的句子,要从分析它们的表达特点入手,明确它们运用了怎样的手法或技巧,进而揣摩它们的表达目的或表达效果。这样,才会对句子有较深刻的理解。;题型1:分析词语的表达效果。
[答题技巧] 分析词语的表达效果,要注意以下几个角度:(1)联系语境,对词语的含义进行解说;(2)联系上下文,分析词语在结构上的作用;(3)联系表现手法,分析词语所刻画的事物的特点;(4)联系表达方式,体会作者所表达的感情。;题型2:赏析句子的表达效果。
[答题技巧] (1)从句式入手。常见的几种句式的表达效果为:①疑问句,吸引读者,制造悬念;②设问句,提醒注意,引发思考;③反问句,加强语气;④感叹句,抒情强烈。
[答题模式] 这是个……句,……(作用),表达了……。
(2)从修辞角度入手。掌握常见的几种修辞方法的表达效果。
[答题模式]运用……的修辞方法,写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。
(3)从用词的角度入手。
[答题模式] “XX”一词(等词),写出了……的特点或内容,表达了作者……的思想感情。;(4)从表达方式入手。常用的表达方式及作用:①议论,点明事件的意义或文章的主旨,起到统领全篇、画龙点睛的效果;②抒情,可以使文章具有感染力;③描写,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象;④记叙,可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
[答题模式] 运用了……的表达方式,点明(写出、抒发或交代)了……。
(5)从语句所在位置入手。有些语句根据所在的位置也有其不同的作用。一般来说,在开头的语句的作用一般有:从结构上统领全文,引出下文……,为下文……做铺垫等;在中间语句的作用一般是在结构上承上启下、照应、伏笔;结尾语句一般的作用是深化中心、升华主题、照应题目或开头、总结全文等。;题型3:指出散文的语言风格。
[答题技巧] (1)先指出语言特色。常用的词语有:简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等等。(2)然后结合具体段落或句子进行分析。
[答题模式] 本文的语言具有……的特点,如……(段或句)中,……(简要分析)。
;随 堂 演 练;③几个农民是包抄过来的,在呐喊声中,六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上,农民一路恶声威胁,要给这帮小偷灌粪!这让我极度恐惧。在我的记忆中,这是第一次也是唯一的一次,用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了,一个个A.______(形容情绪低落、失望懊丧的神情),任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行,就那样以小偷的耻辱形象,被揪进了成人的世界。
④惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外,所有孩子的家庭,随着农民拿到索赔款的离去,都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子,竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地悄悄走过去,然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声,非常刺耳。一个院子里,到处是恐怖绝
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