第三章班集体建.pptVIP

1.班主任工作的中心环节是（） A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.组织班级活动 2.整个班级洋溢着平等、和谐、上进、合作的心理气氛，这表明这个班级已进入班集体形成的（）。 A.形成期B.发展期C.成熟期D.松散期 思考：新生班班干部的选拔 实践中一般是两种方式 1.任命制 2.值日班长制和志愿服务制度 任命制 调查 观察 储备 造势 任命 思考题 某班级大多数学生都比较调皮，班主任为了更好地掌控局面，准备邀请男生中的“老大”担任班长。 如果你是这位班主任，你会这么做吗？为什么？ 一线老师的困惑 困惑一：选什么样的学生担任班干部？ 困惑二：班长要具备怎样的素质？ 困惑三：班干部民主选举中，是完全交给学生决定还是班主任参与决策？ 思考：竞选制与选举制有何不同? 三、班干部制度的改革 （二）动态的班级角色分配制度 传统的班级角色分配制度 1.三层次角色结构呈金字塔型 2.不同角色之间缺乏流动 四、班干部的培养 （一）加强对班干部的培训，提高他们的认识和工作水平 （二）放手大胆地让班干部开展工作,班主任当好班干部的顾问和坚强后盾 （三）对班干部要高标准，严要求 第一次班干部集体培训提纲 1.身份定位 2.树立意识 3.明确责任 4.管理自己 5.工作创新 6.公平公正 老师：我想给你几个建议。 1.我觉得您应该提醒我们的班长，他似乎不太公正。比如，星