八年级生物上册教案第4单元第4章第3节：24-人类染色体与性别决定-2.docxVIP

课型：新授课 教学目标： 1．知识目标 = 1 \* GB3 ①、描述人的染色体组成和传递规律。 （重、难点） = 2 \* GB3 ②、能够解释人类性别决定的原理。 （重、难点） 2．能力目标 = 1 \* GB3 ①、通过模拟人类的性别决定过程、探究生男生女的比例，培养学生的动手能力、观察能力以及运用所学知识分析社会问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 = 1 \* GB3 ①、体验科学探究的乐趣；能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女性别比例合理的重要性。 课前准备： 制作课件，准备探究活动材料（红色纸袋10只、白色纸袋10只、黑色围棋子300枚、白色围棋子100枚）；学生课前进行相关预习工作。 教学过程： 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 4分钟 1、遗传的控制中心是什么？ 2、什么是染色体？它在体细胞内的存在有何特点？ 3、染色体的主要化学组成包括哪几部分？ 4、尝试描述细胞核、染色体、DNA基因之间的关系。 认真思考后独立回答问题。 及时巩固复习，进一步强化落实知识的识记与理解。 创设情景 激发兴趣 2分钟 1、展示对比图片：你们能够区分图片中人物的性别吗？ 2、我国权威的运动医学专家陈佩杰教授：判定一个人的性别，不能依靠肉眼下结论，目前最权威的科学手段是染色体检测。 问：人类的染色体具