2015春鄂教版品社三下《不一样的社区》.pptVIP

不一样的社区 世界各地的社区 义务教育课程标准实验教科书 三下品德与社会 （第二课时） 学习目标： 感受不同地区、不同国家各具特色的社区文化，引导学生从小能以多元的观念来认识多彩的世界，尊重不同地域人们的生活方式。 导学提示一：（3+4+4） [任务] 探究：世界各地社区不同的风情文化与哪些因素有关？ [流程] 自主利用网络浏览 ——小组交流——全班展示 [评价] 声音响亮，表达准确 游戏 列举国家社区最突出、最有代表性的景点设施或风俗习惯.，请同学们猜猜是哪个国家。 ??教师出题，学生进行竞猜抢答。 （1）黄袍佛国 微笑的国度 泼水节（泰国）　? 　　　　 （2）枫叶 移民众多 地广人稀 （加拿大）　　??? 　　　 （3）卢浮宫　埃菲尔铁塔　浪漫之都（法国） （4）樱花　相扑　富士山（日本） 　　　　　　 ???　　　 那里的房屋尖顶。人们信奉佛教，非常重视头部，认为头是神圣不可侵犯的。泰国人习惯合掌行见面礼。几百年来，泰国的风俗习惯、文学、艺术和建筑等几乎都和佛教有着密切关系。到泰国旅游，处处可见身披黄色袈裟的僧侣，以及富丽堂皇的寺院。因此，泰国又有“黄袍佛国”的美名。佛教为泰国人塑造了道德标准，使之形成了崇尚忍让、安宁和爱好和平的精神风范。泰国是一个礼仪之邦，泰国人性情温和，待人热情，有礼貌。 泰国的社区 加拿大人父母亲非常注意培养孩子的能吃苦、勤奋和自立的习惯。在多伦多，大学没有围墙，没有明显的校门和校牌，学校与周围的一切是那么浑然一体，有时如果没有介绍，真不知已经来到学校。这就从一个侧面反映了学校与社区这层密切的关系。加拿大的西部开发，是完全自发的无政府行为，社区是基本单位，邻里互相帮忙。 加拿大社区 法国位于欧洲大陆西部,三面临海。首都巴黎号称“浪漫之都”,是法国重要的交通枢纽,每天有1300万的客流,在这里来来往往。巴黎的标志建筑——埃菲尔铁塔像一个钢铁巨人高高地耸立在恬静的塞纳河畔。在最大港口和第二大城市马赛,你可以造访大仲马在小说《基度山伯爵》里描写过的度假居所。 法国的社区 日本人不喜欢别人敬烟，他们习惯自己牌号的烟。日本人忌讳“四”和“九”字，“四”在日语中发音与“死”和“苦”相似。樱花是日本的国花，终年积雪不化的富士山则是日本最具特色的风景。 日本的社区 小结： 可见，不同国家，不同民族，由于形成原因不同，人们生活环境不同，宗教信仰不同，生活习惯不同，生活的社区也各具特色 展示：先完成的先展示 评价：认识与体会讲得最深刻的有奖 导学提示二：（5+5+5） 【任务】 活动：我们博览了世界各地的精彩纷呈的风情文化，尝试探究了它们形成的原因。回到我们生活的现实，你对构建理想的社区有什么建议呢？请同学们用自己喜欢的方式（绘画、写建议书等）来表现。 【流程】 自主创作——小组交流——推荐展示 【评价】 表达准确，有创意 创作 拿起手中的笔，让思绪放飞、、、、、、 依山傍水的社区 绿树如阴的社区 公园式的社区 城市化的社区 总结： 的确，他山之石，可以攻玉。在同学们对理想社区的构建中，设施的增添不可少，制度的完善很重要，但关键是社区中人的思想觉悟要提高。希望同学们从自身做起，从现在做起，从每一件小事做起。 展示：先完成的先展示 评价：认识与体会讲得最深刻的有奖