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年 月 理论研究 ,
2015 10 October2015
第 期总第 期
5 331 TheoreticalResearch No.5Ser.No.331
民族教育政策的执行研究
1 2 3
苏 德 欧阳常青 袁 梅
( , ;
中央民族大学 教育学院 北京
1.3. 180001
, )
广西民族大学 教育科学学院 广西 南宁
2. 530006
: , 。
摘要 政策的制定与政策的执行是政策科学研究中最为重要的两个环节 两者相互联系又相互促进
, 、
从田野的角度对民族教育政策的执行进行研究 发现民族教育政策的执行是一个理论与实践互促 刚性
、 、 。
与柔性互依 利己与利他互惠 执行与生成同存的复杂性问题
: ; ; ;
关键词 民族教育政策 民族教育 刚性执行 柔性执行
中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G75 A 1672-5573201505-0020-06
, 、 、
政策的制定与政策的执行 是政策科学研 民族教育政策的功能 价值 意义以及对政策文
。 。
究中最为重要的两个环节 如果没有政策的出 本的解读等 而从过程的视野进行的政策过程
, , 、 , ,
台 那么 侈谈政策的执行 政策的评估以及政 的研究 探索政策过程的规律 例如政策的执
, ; ,
策的周期等政策过程 则不啻于无皮之毛 如果 行 特别是从田野的角度对民族教育政策的执
, , 。 ,
业已出台的政策没有得到有效执行 那么 政策 行进行的研究却很少 那么 针对民族教育政
。 ,
也充其量只是一纸文本而绝无其应有之义 某 策的执行这一研究命题 应该
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