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高考语文复习文言文分析综合教案 言分析综合 一、教学目标：根据《全国普通高等学校2010年语高考说明》对言分析综合的要求，要求学生在基本读懂原的基础上，对中的信息进行综合提炼，并能加以正确的判断和推理，分析概括出作者在中的观点态度。增强学生阅读、分析言的能力。 二、教学重点：通过综合运用言的阅读方法，提高学生阅读言的能力，培养学生分析、提炼信息的能力。 三、教学难点： 1．分析综合能力。 2．基本的阅读和解题技巧。 四、教学时：4时 第1时 一、考题导引 1、（2010年全国卷一）阅读下面的言，完成8~10题。 王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍