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模块：Module 3 Places and activities单元：Unit 8 话题：At the shop
模块：Module 3 Places and activities单元：Unit 8 话题：At the shop
单元教学概述
教学目标：
知识目标：
1.学生能听、说、读、写本单元单词:shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat,
rice,together
2.能用What would you like?询问别人想要什么，并能用I’d like …表达自己想要什么。
3.能正确使用购物日常用语Can I help you?
4.能正确读出元音字母o 在闭音节中的发音。
5.学生能初步了解中西餐具文化差异。
语言技能：
听：在图片提示下听懂有关购物的对话。
说：1、用What would you like?询问别人想要什么。
2、用I’d like some…表达自己想要什么。
3、用日常用语Can I help you?招呼顾客。
读：1、读懂关于购物的简短对话。
2、欣赏故事《熊猫眼镜店》，了解故事大意。
写：1、正确书写本单元的核心词汇。
2、正确书写句型What would you like? I’d like…
情感态度目标：
利用多种活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
初步了解中西餐具文化差异。
教学重难点：
重点：1.了解字母o在闭音节中的发音。
2．能四会掌握词汇shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat,
rice,together
3.会认读，会运用句型What would you like? I’d like…
难点：区别What would you like?与What do you like?的意义与用法。
教法策略分析：
创设购物场景，让学生在情境中学习并运用语言。
课时划分：三课时
教学课时分配：第一课时Look and learn
第二课时 Listen and say ,Ask and answer,Culture corner
第三课时Enjoy a story, Learn the sounds
教学课时：第一课时
教学内容：Look and learn
教学目标
知识目标：
1.学生能听懂，会认读，会说单词carrot,potato,tomato,fish,meat,rice
2.学生能初步听懂，会说句型What would you like? I’d like some…
3.通过让学生完成购物单，帮助学生运用所学词汇，为下一课时的购物任务做铺垫。
语言技能：
学生能够运用本单元的核心词汇和句子，与家人或同学通过问答表达需求，完成购物单。
情感态度：
教育学生学会合理饮食。
培养学生动手能力，能根据自己的需求，完成购物单。
教学重点：
1. 学生能听懂，会认读，会说单词carrot,potato,tomato,fish,meat,rice
2. 学生能运用本单元的核心词汇完成购物单。
教学难点：
学生能知道所学单词中，哪些是可数名词，哪些是不可数名词，知道不可数名词的用法，并能正确运用。
学生知道可数名词tomato,potato的复数形式，并能正确运用。
教具准备：录音机,卡片，课件
教学过程
Step1：Warm up
Greetings.
Sing a song- I like ice cream
Step2：Prensentation:
1. 复习食物类单词及相关句型
（1）课件展示，创设情境
T:Look!This is Happy Shop.Welcome to Happy Shop.There are many things.
What can you see?(复习学过的食物类单词)
What do you like? Why?
（2）出示Happy Shop的广告单。
T:This is the Happy Shop’s advertisement.The things are good.I’d like five apples ,six oranges and two bananas.How much are they?
Ss:…yuan.
T:They’re cheap.What about you? What would you like?
(引导学生用:I’d like…回答)
2.引出并学习新词
（1）课件展示一些与新词有关的家常菜，如西红柿炒鸡蛋、土豆丝，红烧肉，蒸鱼等。
T：I want to make these things for my
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