八年级生物上册教案第4单元第1章第1节：1-花的结构和类型1-2.docxVIP

课型：新授课 教学目标 一、知识目标 1、识别花的各个部分结构，认识完全花，（重点） 2、概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。(重点) 二、能力目标 通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力； 三、情感态度与价值观目标 通过探究学习“花的结构及其主要功能”知识，使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点。（难点 ） 课前准备 教师：桃花的模型；分组解剖器材；相关多媒体课件。 学生：尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理； 课前对本节内容进行预习。 教学过程： 教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 激发兴趣 5分钟 考考大家：一株成熟的绿色开花植物的植物体包含哪一些重要的器官？可以把这些器官分为哪几类？各包含哪一些器官？ （利用多媒体课件展示各种各样鲜艳的花朵，） 提问：花的样子既漂亮又含有诱人的芳香，那么植物开花是为了风光一时，还是为了吸引人或动物去采摘它，还是为了招蜂引蝶有别的目的？ 既然花有如此重要的作用，那么花有哪些与之相适应的结构呢？它主要的结构是什么？为什么？这节课我们就一起来探究花的结构。 学生回忆、给出准确、规范的答案。1、根、茎、叶—营养器官 花、果实、种子 —生殖器官 2、花属于生殖器官，其具有的漂亮的色泽和香甜的味道，都是为了招蜂引蝶，完成