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殿 廊 柱 栽 筑 阁 朱 堤 雕 狮 态 宫殿 堤岸 掩映 雕刻 建筑 朱红 狮子 长廊 柱子 葱郁 杨柳 耸立 佛香阁 神清气爽 金碧辉煌 细细游赏 隐隐约约 堤( ) 阁( ) 漆( ) 提( ) 各( ) 膝( ) 昆( ) 殿( ) 爽( ) 混( ) 臀( ) 大( ) 栽( ) 堂( ) 廊( ) 裁( ) 党( ) 郎( ) 载( ) 赏( ) 朗( ) 神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 姿态不一：样子各不相同。 琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。 宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋。 远眺：往远处看。 画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。 葱郁：青翠茂密。 （1）默读课文，看作者写了颐和园哪些地方的景色？ （2）从课文中找出能够体现作者游览顺序的句子。体会它们在课文中的作用。 自学提示一： ①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ②走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 ④从万寿山下来，就是昆明湖。 这些句子在课文中的作用：这些句子都是过渡句，在文中起承上启下的作用；这些句子清楚地交代了作者的游览顺序。 学生如何给课文分段 1、通读全文，理解课文内容，确定分段依据。 （1）按时间顺序分段。 （2）按事情发展顺序分段。 （3）按空间不同位置分段。 （4）按不同内容分段。 （5）按不同的结构分段。 2、细读每个自然段，弄懂每个自然段的意思，看课文有没有可帮助我们给课文分段的标志。 （1）以时间词语为分段标志。 （2）以地点词语为分段标志。 （3）以总起、总结句段为分段标志。 （4）以过渡句段为分段标志。 3、精读全文，按照分段的依据，正确标出段落的起止。
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