班主任要留意和关注的八类学生.docVIP

班主任要留意和关注的八类学生 ? 平常的话，学会释放压力（去操场跑圈就是个很不错的办法），稳定情绪，积极面对学习困境把握节奏，告别学习疲劳。 ?06? 拖延的同学 成绩差的孩子，99%都是拖延症！能拖到明天做的事，绝对不会今天做；假期里能先玩的，绝对不会先写作业。 他们的常态是：作业总要拖到最后一刻才开始。写会作业，喝口水，再休息一会…… 拖延症的坏处在于，一旦养成了这种习惯，不但学习上拖拖拉拉，生活上也会变得磨磨蹭蹭。 ● 对策： 体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。 1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。 2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。 3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。 ?07? 不注重总结的同学 很多同学在复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不该，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。 ● 对策： 容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能能有针对性地复习补救。 所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞。 家长也要督促孩子经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。 08? 基础不扎实的同学 学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺序，每个科目的学习更具有前后连贯性。 如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。 对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。 对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。 ● 对策： 课前一定要有预习，预习效果怎么检测? ①试着对你所预习的内容提几个问题。 ②试着复述。 听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味抄笔记，否则根本就没有思考的空间，实在听不懂一定要标记出来，课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。 复习要及时，并且一定要动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。 对于一些书上的公式、定理、单词、成语等基础知识，自己可以做些归纳整理，扎实基础！ ?