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独树小学英语书法比赛活动记录 活动主题 英语书法比赛活动 活动时间 5.18 活动地点 书法室、实验室 评委 孙艳秋 刘克清 徐青、肖富燕于秀莉 参加人员 比赛学生：三、四、五、六年级学生 活动过程： 1、根据通知要求，各班自行安排组织初赛，根据初赛结果，在5月16日前将参赛学生名单报教研室，每班限报5人参赛。 2、5月18日上午大课间在书法室和实验室举行书法比赛。 评委老师对各班所推选出的选手试卷进行密封并打分，按3:4:3的比例分为一、二、三等奖，进行发奖鼓励。 活动图片： 学生在认真书写 颁奖仪式 活动总结： ?为了检测各班级学生的英文写字水平，提高学生对英语的兴趣，学校于5月18日进行了学生英语书法比赛。从比赛情形看，本次比赛真实地展现了我校学生的练字水平。学生作品代表各个班级水平，卷面整洁，字迹工整。就整体来看，学生的写字水平有了较大的提高。希望我们以本次比赛为契机，继续扎实开展写字教育，把写好字的观念深入到每个学生的心中。在这次比赛中涌现出了许多书写快而且好的学生，同时也突显出了一些教学中的缺点与不足，在此作一总结 ，以利于以后工作的开展。 一、日常教学工作中，教师要在书写规范上花更大的力气。 在本次比赛中，学生在书写时，缺乏规范意识，版面设计不大方，上下左右不留空隙；纸张不整洁，很多学生无书写规范意识，将材料从头抄到尾，不分段或段前不空格。 二、书写基本功方面。 大多数学生在书写中，字母的倾斜度不对，很多学生书写的字母与汉语拼音一样，倾斜度为0，甚至有些学生书写的字母倾斜方向是与正确方向相反的；单词之间的距离也是一个问题，在句子和短文抄写中，单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度，而很多选手的作品单词之间距离达到2－3个字母 ，甚至更大。 三、书写速度方面。 书写的要求要体现出又快又好。在相同的时间的情况下，有的选手能够又快又好的抄写完成所提供的材料，部分学生远远的被拉开了一些距离，仅抄写了一半的内容。这也体现了学生在抄写过程中抄写的方法出现了问题：比较优秀的学生是一句一句的抄，次之的学生是一个词一个词的抄，还有的学生是一个字母一个字母的抄。出现这种问题与老师平时对作业的要求是不无关系的。 希望各班级利用英语练字时间积极开展班内写字竞赛，把英语写字教学扎实推进，树立“提笔即是练字时”的思想，争取人人写一手漂亮的英文字。