五年级上 回顾拓展六 教学设计 详案.docVIP

回顾拓展六 教学设计 教学目标 1、交流课文中人物外貌、动作和语言描写的语句以及这些语句的好处。 2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 3、读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》。 教学重难点 1读懂日积月累部分的句子 2口述漫画内容 教学过程 一、谈话导入 在这组课文里我们学习了有关于父母之爱的文章，感受到了父母之爱的深沉与宽广，这些文章都是通过外貌、语言、动作的描写表现父母的爱的。现在我请大家来读一读这些句子。 交流平台 （1）PPT出示：①描写人物外貌：褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲…… ②描写人物动作：他坚定地站起身，向那片废墟走去。 ③描写人物语言：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 人物外貌、语言、动作的描写都是抓住了典型的外貌、语言、动作来写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象、侧面反映了人物的品行，从而更好的塑造人物的形象。 （2）读课外所积累的描写人物外貌动作和语言的句子。 二、日积月累 1、先领读这四句话，接着在逐句解释 “兄弟敦和睦，朋友笃诚信”： （1）敦：忠厚；笃：忠实。 （2）意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。 （3） “兄弟之间怎样才叫做和睦相处？朋友之间怎么相处才算得上是彼此诚心诚意，注重诚心？” 2、“ 孝在于质实，不在于饰貌”： （1）