2018二轮复专题一生活与消费.pptxVIP

2018高考政治二轮复习;方法与策略： 搞好知识专题复习，继续狠抓基础知识 （1）夯实基础，整合知识，构建体系。 第二轮复习不是第二遍复习。第一轮复习的重点是基础知识的记忆和理解，达到熟练掌握。 第二轮复习的重点是基础知识的体系性和综合性，达到会整合知识、综合运用知识分析和解决问题。第一轮复习后，学生所掌握的知识体系性、综合性是不够的，第二轮复习要重点解决这个问题。 ; 知识体系分为大体系和小体系，大体系是整合教材内容构建的知识体系，主要按单元和课的结构形成，小体系是按考点知识之间内在联系构建形成。 我们应该先构建小体系，再由许多小体系整合为大体系。要对每一个知识点都放在知识的系统中来把握，做到“宏观在胸、微观在握、融会贯通”。 只有这样才能使学生在高考中根据题目的设问，正确运用知识，多角度、多层面地整合知识，灵活地迁移知识，在题目规定的情境问题中，分析和解决实际问题。 ;（2）着重抓好主干知识的复习。 第二轮复习时间短，不可能像第一轮复习时那样按课、节、框题逐一复习。第二轮复习要突出主干知识，高考试题主要是针对学科主干知识的考查，一是考查学生的熟练程度（包括记忆和理解），二是考查学生对主干知识综合运用的能力。 主干知识包括两个方面，一方面是从教材角度来看的主干知识即教材的重要概念、基本理论观点和重要原理。另一方面是从社会热点角度来看的主干知识，凡是能和经济、政治、文化和社会生活中的热点问题相结合的基础知识都是应着重掌握的主干知识。 ;（3）要重视教材 从近几年的高考政治试题来看，无论内容多新、形式多活，都可以在教材中找到知识的支点，这就是说题在书外，理在书中，一切试题都是课本知识的深化、扩展和推移。 问题探究和题目解析时，所运用到的知识都要回归教材，都要往教材上靠，在教材中“寻根”。联系社会热点时，要明确课本知识是认识理解现实热点问题的“工具”，也要在课本中为热点问题“寻根”，找出与教材的结合点，运用课本中的理论知识去分析说明热点问题。 总之，熟悉教材，把握教材，以牢靠熟练的基础知识适应高考之千变万化，这才是复习中最基本的策略。;总体结构 总体目标：全面建成小康社会 指导思想：科学发展观 资源配置的两个机制：市场调节（市场机制）与宏观调控 市场三大主体：国家（政府） 企业 个人（消费者、劳动者、投资者） 消费侧三驾马车：消费、投资、出口 供给侧四大要素：资本、土地、劳动力、创新 社会再生产四大环节：生产、分配、交换、消费 经济发展五项要求：实施科学宏观调控 转变经济发展方式 缩小收入差距实现社会公平 促进资源节约和环境保护 积极参与国际竞争与合作;;消费专题的整体结构?? 1．一条主线：消费（解决为什么生产的问题） 2．知识体系：消费什么（商品）；用什么消费（货币）；用多少货币消费（价格）；怎样消费（树立正确的消费观） 3．四个关键词：商品、货币、价格、消费 ;生产专题的整体结构? ?1．一条主线：生产（解决“谁来生产”、“怎样生产”的问题） 2．知识体系：宏观生产——从基本经济制度、微观生产——企业组织形式、企业资金筹集方式等具体介绍生产活动的基本情况 3．三个关键词：生产、公司经营、劳动者;分配专题的整体结构 1．一条主线：国民收入的分配（解决为谁生产的问题） 2．知识体系：分配的两个方面（个人收入分配和国家收入分配）、两个分配环节（财政、税收） 3．整体把握：一个制度——分配制度；一个关系——效率与公平的关系；两个作用——财政和税收的作用；两种分配方式——按劳分配、?按生产要素分配；税收的三个基本特征；四种财政收入形式；四种违反税法行为；六种财政支出形式；六个基本概念——按劳分配、按生产要素分配、效率、公平、财政和税收。; ;2、①重视发挥消费的作用：扩大内需，内生动力 ②企业发展方式的转变：特别是自主创新能力的 提升，走出去战略，产业结构的优化升级 ③宏观调控：财政、税收，理顺政府与市场关系，释放市场活力 ④贯彻落实科学发展观 《经济生活》近年的高考试题都是紧紧围绕科学发展观这一主题来设置的。考查的水平提高，形式更加灵活，思维深度进一步加深。;二轮复习《经济生活》; 整体结构 （一）一条主线：消费（解决为什么生产的问题） （二）四个关键词：商品、货币、价格、消费 （三）知识体系： 1.消费什么--商品； 2.用什么消费--货币； 3.用多少货币消费：价格； 4.消费一般知识 注：备