葫芦岛市实验特都中学刘金平.pptVIP

教材地位 本课承上启下，学好本课有利于对中国 近代史的宏观把握。清朝是中国古代最后一 个王朝，康乾盛世是中国古代最后一个盛 世，其中盛世隐藏的危机值得深思。本课对 康乾盛世隐藏的危机的挖掘，有利于发挥历 史教学的作用，以史为鉴。 教学目标 知识与能力：了解清朝前期经济繁荣的表现；分析清政府实行闭关锁国政策的原因和影响，培养学生透过现象看本质的能力和辩证观察和分析事物的能力。 过程与方法：感知清朝前期繁荣诸方面，整体认识繁荣局面。比较唐朝和清朝外交政策的不同，分析其 不同的影响。 情感与价值观：清朝前期，经济逐步恢复和发展，政局稳定，造就了康乾盛世局面的出现。通过对闭关锁国政策的负面评价，认识到人类文化总是在相互交流中才能得到发展。 教学重点、难点 重点：闭关锁国政策的原因和影响。 难点：清朝由强盛走向衰落。 教学策略及选择的依据 教法：采用情景教学法，努力创设直观的思维情境，体现“自主学习——指导点拨”的师生互动教学模式。 学法：通过老师的层层提问和全体学生的思考、讨论，让学生真正经历了一个主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。 《复兴之路》片断 鼓励释疑 唐朝实行开放的对外政策,出现了史无前例的大唐盛世,清朝却实行闭关锁国的政策.那么,这两种不同的对外政策会产生什么样的不同后果呢? 拓展延伸 今天的