2017-2018学年八年级苏科版数学上册教案：3.3　勾股定理的小结与思考.docVIP

课题：　勾股定理的小结与思考 教学目标: 教学时间： 1.知道勾股定理及逆定理，能运用它们解决实际问题. 2.会用拼图的方式证明勾股定理. 教学重点：会用勾股定理求直角三角形的边长，会判断一个三角形是否是直角三角形. 教学难点：能运用勾股定理及逆定理解决实际问题. 教学方法： 教学过程： 一.【基础练习】 1.已知a、b、c是△ABC的三边，下列说法正确的是（　　） A.一定有a2＋b2＝c2； B.若为Rt△ABC的三边，则a2＋b2＝c2； C.若 ，则a2＋b2＝c2； D.若 ，则a2＋b2＝c2． 2.将直角三角形的三边长扩大相同的倍数后，得到的三角形是（ ） A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.以上结论都不对 3.RtABC的两边长分别为3和4，若一个正方形的边长是ABC的第三边，则这个正方形的面积是 . 二.【问题探究】 问题1．（1）在Rt△ABC中，∠C=90°.