中职语文基础上《读经典古诗-弘扬传统文化——中华古诗诵读比赛》ppt课件.pptVIP

活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 计算分数，评选出最佳合作奖。 填写《学生课堂表现评价量表》，进行自评、互评、老师评；选出最佳设计奖1个、最踊跃参与奖4名（每队各一名）。 颁奖。 齐唱《明月几时有》,活动结束。 活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 为继续弘扬传统文化，对学生学习古诗词的激情保温，可以继续组织相关活动： 1、古诗词手抄报比赛 2、古诗词黑板报 3、古诗词朗诵比赛 4、古诗词创作比赛 将各组有代表性的书画、相片、小诗本进行校园展示。 在中国古代文化长河里，我们将继续遨游！ * * * * * * * * * * * * * 诵读经典古诗，弘扬传统文化 ——古诗词竞赛活动 活动评价 活动调控 活动目的 活动延伸 认知目标： 感受中国是诗歌的国度，激发学习的兴趣 情感目标： 1、感受诗词丰富的意蕴，树立学习的信心，提升文化素养 2、培养学生负责任、不放弃、赏识他人的生活态度。 能力目标： 1、学习吟诵、欣赏古诗词以及选材、组材、归纳、分析的基本方法，积累名言警句，培养听、说、读的能力。 2、培养问题解决能力，促进学生实践活动能力的提高。 3、培养学生“自主