苏科版八上《声音的特征》.ppt

第二节 声音的特征 建湖县第一中学物理组 同学们，下面老师请几位同学来表演发出各种声音，你能用一些成语对这些声音进行描述吗？ 知识回顾 1、声音是怎样产生的？ 2、声音是如何传播的？ 一、响度 1.声音的强弱叫响度 2.响度的单位是分贝 符号：dB 振动的幅度称为振幅 信息快递 声音的强弱叫做响度 1.3 声音的强弱与什么因素有关? 要使鼓声更响些,你会怎么做? 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关. 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法. 问题 猜测 设计 实验 响度与声源的＿＿有关，＿＿越大，响度越大 振幅 振幅 结论： 1.声音的响度与声源振动 振幅 有关， 振幅 越大，响度越大； 2.声音的响度还跟 人耳到声源的远近 有关， 人耳到声源 越近，响度 越大 。 振幅 响度 人耳到声源的远近 练一练 1.“震耳欲聋”反映了声音的 很 。 2. 看电视时，我们调节电视机的音量按键能改变电视机声音的（ ） ??A、音色????B、响度???C、音调????D、传播速度 3.小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（ ） ??A．音调????B．音色????C．响度D．声速 响度 大 B c 音调 音调：声音的高低 频率：声源每秒振动的次数 频率的单位：赫兹 符号：Hz ⑶声源每秒振动100次，它的频率是 我们常说音叉的频率为500Hz 这表示的物理含是 。 100Hz 声源每秒振动500次 1.4 探究决定声音高低的因素 用硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，你听到卡片发出的声音有什么不同？ 声音的高低可能与声源振动的快慢有关 问题 猜测 检验 音调与声源的＿＿有关，＿＿越高，音调越高 频率 频率 练一练： 1. 我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是__________。 2. 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花密的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，则不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声相比（　） A．音调低 B．音调高 C．响度大 D．响度小 3.蛙的叫声与蚊子的叫声相比， 的响度大， 的音调高 音调 B 蛙 蚊子 4.分别指出下列所指声音的哪一个特性： （1）震耳欲聋___________ （2）刺耳___________ （3）这首歌调太高，我唱不上去___________ （4）窃窃私语___________ （5）低声细语___________ （6）声音太尖了___________ （7）引吭高歌___________ （8）买西瓜时敲西瓜___________ （9）请勿高声喧哗___________ （10）她是唱高音的___________ 音调 音调 音调 音调 音调 响度 响度 响度 响度 响度 各种发声物体，由于他们的材料，结构不同，即使响度，音调都相同，人对声音的感觉也不一样。 活动1.5 辨别声音 请你的两位同学躲藏在讲台后面，让他们同时讲话，你能辨别出哪个声音是谁发出的吗？你是怎么辨别出来的？ 响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，我们叫做声音的三要素。 音色是 声音的品质 1.2008年5月12日，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害。在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质（ ） A.响度????B.音调?? C.音色?? D.振幅 2.人能分辨出二胡和小提琴发出的声音．主要因为这两种乐器发出的声音（ ） A．响度不同????????????????????????B．音色不同 C．音调不同????????????????????????D．振幅不同 C B 我这节课的收获是…… 我想说 小结 声音的特征 响度 音色 影响因素 音调 定义 定义 影响因素