初中数学教学课件：25.2--用列举法求概率(第2课时)(人教版九年级上).pptVIP

　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果的可能性相等． 2．探究新知 A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I 　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果的可能性相等． 　　（1）只有 1 个元音字母的结果有 　　　P（1 个元音）= 　 ． 5 种，所以 2．探究新知 A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I 　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果的可能性相等． 　　有 2 个元音字母的结果有 4 种，所以 　　　P（2 个元音）=　 =　． 2．探究新知 A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I 　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果的可能性相等． 　　全部为元音字母的结果有 1 种，所以 　　　P（3 个元音）= 　 ． 2．探究新知 A C H A C I A D H A D I A E H A E I B C H B C I B D H B D I B E H B E I 　　由树状图可以看出，所有可能出现的结果共有 12种，即 这些结果的可能性相等． 　　（2）全是辅音字母的结果有 2 种，所以 　　　P（3 个辅音）=　 =　． 2．探究新知 　　1、小明是个小马虎,晚上睡觉时将两双不同的袜子放在床头，早上起床没看清随便穿了两只就去上学，问小明正好穿的是相同的一双袜子的概率是多少？ 2、抛掷三枚质地均匀的硬币，三枚正面朝上的概率是多少？为什么？ 跟踪训练：（用适当的方法解决问题） 1、【解析】设两双袜子分别为A1、A2、B1、B2，则 B1 A1 B2 A2 A2 B1 B2 A1 B1 B2 A1 A1 B2 A1 A2 B1 所以穿相同一双袜子的概率为 1、 当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时,为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法. 2、 当一次试验涉及3个因素或3个以上的因素时，列表法就不方便了，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用树形图. 归纳： 通过本课时的学习，需要我们掌握： 利用树形图或表格可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果;从而较方便地求出某些事件发生的概率. 当试验包含两步时,列表法比较方便,当然,此时也可以用树形图法,当试验在三步或三步以上时,用树形图法方便. * * * * * 25.2 用列举法求概率 第2课时 　　例　同时向空中抛掷两枚质地均匀的硬币，求下列事件的概率：　　（1）两枚硬币全部正面向上； 　　（2）两枚硬币全部反面向上；　　（3）一枚硬币正面向上、一枚硬币反面向上． 1．复习导入 　　方法一：将两枚硬币分别记做 A、B，于是可以直接列举得到：（A正，B正），（A正，B反）， （A反，B正）， （A反，B反）四种等可能的结果．故： 1．复习导入 　　P（两枚正面向上）=　． 　　P（两枚反面向上）=　． 　　P（一枚正面向上，一枚反面向上）=　． 　　在一次试验中，如果可能出现的结果只有有限个，且各种结果出现的可能性大小相等，那么我们可以通过列举试验结果的方法，求出随机事件发生的概率，这种求概率的方法叫列举法． 1．复习旧知 　　方法二：将同时掷两枚硬币，想象为先掷一枚，再掷一枚，分步思考：在第一枚为正面的情况下第二枚硬币有正、反两种情况，同理第一枚为反面的情况下第二枚硬币有正、反两种情况． 2．探究新知 　　两枚硬币分别记为第 1 枚和第 2 枚，可以用下表列举出所有可能出现的结果． 正 反 正 （正，正） （反，正） 反 （正，反） （反，反） 第 1 枚 第 2 枚 由此表可以看出，同时抛掷两枚硬币，可能出现的结果有 4 个，并且它们出现的可能性相等． 2．探究新知 　　列表法 　　例1　同时掷两枚质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：　　（1）两枚骰子的点数相同；　　（2）两枚骰子点数的和是 9；　　（3）至少有一枚骰子的点数为 2． 3．运用新知 　　解：两枚骰子分别记为第 1 枚和第 2 枚，可以用下表列举出所有可能的结果．