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“未来影像” 2 “此外，我们需要建立对于未来的态度，使我们对当下人们的急切心态不那么敏感。人们高度意识当下或享受当下的心态与这种心态和未来的关系之间没有必然的矛盾。不错，这种视角可以说能丰富对当下的经验体会。 (Alvin Toffler, 《为明天学习》, 1974.p. 27.) * 学习内容  从 到 集中教育 个体教育 单一学习 多元学习 被动吸收 主动探索 刚性日程 弹性日程 正规教育 培养