杭州师范大学2016年艺术教育发展报告.docVIP

杭州师范大学2016年艺术教育发展报告 2016年，我校的美育与艺术教育工作深入贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71号）、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）文件精神，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族优秀传统文化。现将我校艺术教育工作总结如下： 一、艺术课程教学建设不断推进 1.课程建设稳步推进。首批7门艺术类通识教育核心课建设已完成并通过验收。《艺术导论》是艺术教育课程建设上的尝试和创新，大型讲座课程开设进入第四年头，艺术导论大型讲座是课程建设上的创新。2016-2017-1学期共开设了6个平行班，覆盖非艺术类专业的大一全体共4000余名学生。课程深受同学们的好评，取得了预期的效果，已作为浙江省高等教育学会艺术教育专业委员会精品课程公开课向全省高校推广。 2.课程教学效果良好。课程体系内的50门课程教学体系、大纲日臻成熟完善，教学中取得了很好的效果，2017版培养方案经认真研究进行了微调，将继续沿用此课程体系。慕课《艺风徐来》已完成拍摄，很快将上线向校内外学生公开授课。2015-2016学年全校生评教平均分高出全校平均分1.2分。 3.教学研究成效显著。2016年学校艺术教育微信公众号已有一定影响力；部门网站的教学资源分享得到充分利用；广泛运用学校多媒体系统进行宣传，竭力凸显“人文学堂，艺术校园”办学特色。微课、MOOCs课是现代化有效教学的重要方式和未来发展方向，是大学生自主学习的重要平台。继慕课《艺风徐来》后，“十三五”期间，还将推出《书法艺术》、《音乐鉴赏》、《绘画艺术》、《美术鉴赏》等微课、MOOCs视频课程，计划每门课做10—20个视频。通过视频，将教学的重点、难点在网络平台发布，提升课堂教学的有效性，做好新课程理念下的微课、MOOCs课程教学改革。在校微课评比中，公共艺术教育部许剑春老师的《油画布上的情怀》获得唯一的一等奖。 4.深入推进教师教学能力提升。提出做“三彩（采）”教师的目标要求，即 “讲台上有风采”、“论坛上有文采”、“舞台上有光彩”，并将“三彩” 目标要求付诸教学、科研和艺术专业技能提升的实践中。2016年，在浙江省高校第九届教师教学技能比赛中，公共艺术教育部马薇老师获得全省青年教师教学技能比赛5个特等奖之一，是我校历史上有此项比赛以来的突破，许剑春老师获得2016年浙江省高校教育技术成果评比三等奖。杨欣欣、许剑春、胡易知老师的教改项目获得校级立项。许剑春老师的作品入选浙江省小幅油画作品展等。 二、艺术文化活动丰富多彩 1.承办或参与了多项大型艺术活动。承办了2016年浙江省首届“互联网+”大学生创业计划竞赛闭幕式颁奖晚会工作，并圆满成功了各项工作，得到了省、市领导们的一致好评，并在全省兄弟院校间展现了我校良好的精神风貌，起到了很好的形象推广作用。承办学校2016级“理想之夜” 迎新晚会工作的艺术指导工作，给2016级的新生们呈现了一场高水平的迎新演出活动。承担了学校庆祝第32个教师节先进表彰典礼的艺术指导工作。结合教师节表彰主题，创编了2个高质量的文艺节目，为烘托教师节颁奖典礼起到了很好的效果。承担国际教育学院（爱在江南，爱在中国）在浙江省留学生艺术展演《梦行浙江》的节目创编及艺术指导，获得好评。承办了2016年“欢聚好时光”文艺晚会，为我校师生带来了一场完美的视听盛宴。本场文艺晚会改变以往的演出风格，走群众联欢路线，节目由各学院各学生社团选送，节目质量高与观众互动性好。 2.开展丰富多彩的艺术活动。全年共举办各类大型艺术活动和演出20余次 。围绕人才培养目标、结合专业特色，传承校园文化品牌，精心组织开展第九届“六艺节”、“行知文化节”活动，受到校内外高度赞扬，在学校学生素质建设活动中树为典范，并多次被《杭州日报》、《钱江晚报》报道。如每周定期开展“舌尖上的琴韵”活动，节目个个精心准备，真情投入到餐厅钢琴演奏活动中，吸引了众多师生的赞誉和喜欢。举行了“品鉴经典”系列艺术活动之 “沉浸心灵的时光”德国钢琴家斯泰潘·西蒙尼钢琴独奏音乐会，为师生们提供了一次足不出校，聆听国际一流演奏家的现场音乐会。举办了“闻诗氤氲”闻音合唱团校庆专场演出活动，并赴杭州大剧院开专场音乐会及G20文艺复演活动，得到社会广泛的好评，为学校赢得声誉。在仓前校区举办“为你歌唱”——“美、民、通”独唱讲座音乐会，为全校师生送上一份膨胀的艺术盛宴。 3.积极搭建学校的艺术展示平台。开辟师范技能提升的第二课堂，推出“写好粉笔字，做当好教师”板书擂台赛，该活动已是常态性活动。举办学生书画展览（公选课学生书画作品展、师生书画作品展、叔同班书画作品展等），这些展览定期举行，美化学习环境。举行“此时此境”手机随手拍摄影赛活动，共收到359件作品，评