羚羊木凳子雕课件.pptVIP

整体感知 1、文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？ 2、文中插叙了我和万芳的故事，有何作用？ 整体感知 文中插叙了我和万芳的故事，有何作用？ 补充交代了两人之间的友谊，为下文设置了悬念，使文章情节波澜起伏，增强了吸引力。 合作探究： 1、写“月亮出来了，冷冷的”有什么作用? 2 、 “可是，这能全怪我吗”的含义是什么? 拓展延伸 你有这样的经历吗？ 联系实际生活，谈一谈我们到底应该如何与父母、朋友相处？ 拓展延伸 运用人物刻画方法：语言、动作、 心理等， 续写“我”回到家里的情景…… 友情诚可贵，亲情价也高。我们应该在互相沟通、互相理解的基础上求得和谐，让亲情和友情多一份温馨，少一份分歧！多一份理解，少一份烦恼；多一份沟通，少一份误解！ * 学习目标： 1、感知内容，体会文中的思想感情。 2、分角色朗读课文，探究人物性格。 3、联系生活实际，学会与父母及他人的沟通方法。 读准字音，看清字形 抹泪 攥着 逮着玩 怦怦 树杈 寒颤 脸颊 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá mǒ 基础识记： 整体感知： 文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？ “我”把羚羊木雕送给好友万芳后，父母却逼“我”要回，“我”只得无奈要回。“我”