2018年秋部编版七年级上学期语文课件：第20课-天上的街市x.pptVIP

第二十课 ——郭沫若 天上的街市 作者简介 （1）郭沫若(1892～1978)，原名郭开贞，号尚武，笔名沫若等，四川乐山人。 （2）诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。 （3）作品有诗集《女神》《星空》《瓶》《前茅》等，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》。 写作背景 本文是《诗两首》中的第一首，是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗，取材于我国古代有关牛郎织女的传说。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。本课的联想和想象算不上新奇，但是可以让学生从中体会怎样去进行合理的联想和想象。 生字新词 缥缈（piāo）（miǎo ） 甚（ shèn ） 鲛（jiāo） 隔（gé） 笼罩（lóng） （zhào） 疏星（shū） 缥缈：亦作“ 縹眇 ”。亦作“ 縹渺 ”。高远隐约貌。 定然：一定；必定。 珍奇：珍贵奇异的物品。 闲游：亦作“闲游”。闲暇时到外面随便游玩；闲逛。 陈列：把物品摆放出来给人看。 宽广： (形)面积或范围大。 笼罩：广泛覆盖的样子。 生字新词 品味语言 1.我想他们此刻，定然在天街闲游。__________________________________________________________________________________________________________________________ 【讲评】因为所想内容是不存在的。 【参考答案】想象。 2.站在这尊雄伟的雕像前，我的眼前不禁浮现出两千多年前的那个“力拔山兮气盖世”的英雄项羽。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【讲评】因为本题由一物而想到与之相关的另一物。 【参考答案】想象。 段落结构 第一节，从地上的街灯写到天上的街市。 　　第二节，写天上的街市。 　　第三、四节，写天上牛郎织女的幸福生活。 板书设计 知识链接 联想与比喻 联想，是一种写作方法，它是由实在的事物引出来的。写实在事物的时候加上联想，往往更加深刻，更能感动人。 比喻，是一种修辞手法，是“此物比彼物”，此物称为本体，彼物称为喻体。此物和彼物之间一定有相似之处，通过相似的联想将两物联系起来。比喻用得好，可以增加文章的美感，使语言生动形象，还可以使深奥、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 比如杭州的西湖，不少诗人歌咏过它，有的把它比为明月，有的把它比为珍珠。但这些都是从西湖的静态去观察而设比的，是直观，是形似。宋代文学家苏东坡则不然，他从西湖在晴、雨中的景色变化，联想到美人西施在“浓抹”与“淡妆”后的不同风姿，因而为西湖塑造了具有永久艺术魅力的形象： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 注意：比喻的喻体部分都属于联想，但联想不一定是比喻。 知识点解析 知识点一：朗读节奏的划分（见第16课《诫子书》） 【例】选出下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。 A.我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽/的街市 B.我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市 C.我想那/缥缈的/空中，定然/有美丽/的街市 D.我想/那缥缈/的空中，定然有/美丽的/街市 【讲评】A 、C选项中“美丽的街市”中心语是“街市”，“美丽的”是对中心语的修饰。所以正确的划分应该是“美丽的/街市”；A、D选项中“我想那缥缈的空中”，“那”指代的即是“缥缈的空中”，所以正确的划分就应该 B 知识点解析 是“我想那/缥缈的/空中”。 【参考答案】B 【小练习】 为下列句子划分朗读节奏。 （1）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 （2）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 街市上∕陈列的∕一些∕物品，定然是∕世上∕没有的∕珍奇。 远远的∕街灯∕明了 好像∕闪着∕无数的∕明星。 知识点解析 1.联想 知识点二：运用想象与联想 所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程。由当前的事物回忆起有关的另一事物，或由想起的一件事物又想到另一件事物，都是联想。 想到