18 盘古开天地学习单.docx

18 盘古开天地 （第一课时） 东方学校 杜佳微 学习目标： 1.换词法、联系上下文等方法理解“抡起、顶天立地”等词语的意思。 2.通过学生自主阅读，读懂课文的主要内容，并抓住神话中的关键语句了解故事情节，认识童话的文学体裁。 3.通过多种形式的朗读，感悟盘古是如何开天辟地与顶天立地。 学习任务： 字词预习 混沌 清浊 滋润 我发现这组词语都带有（ ）旁，像这样的词语还有（ ）、（ ） 二、课文梳理 我能把课文读成一句话： 。 方法小结：抓住神话中的关键语句，能帮助我们了解故事情节。我会能把它读成一个词语（ ） 方法小结：抓住神话中的关键语句，能帮助我们了解故事情节。 三、走进盘古开天劈地 1.默读2、3自然段，用“ ”划出盘古开天劈地的句子；用“～～”划出盘古顶天立地的句子。 2.换词法、动作演示理解“抡起”。 “抡起”可以换成 等词语，但我更喜欢 ，从中感受到 。 3.我发现语句中：反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ） 4.联系上下文理解：顶天立地。 方法小结：通过换词法、动作演示、联系上下文的方法，理解关键词的意思。5. 方法小结：通过换词法、动作演示、联系上下文的方法，理解关键词的意思。 （第二课时） 学习目标： 1.复习巩固字词，能正确听写词语。通过研读完成表格，体会盘古的献身精神，感受古代劳动人民的丰富的想象力、培养想象力。 2.能用自己的话复述课文。激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 学习任务： 一、复习巩固（听写词语） 宇宙、黑暗、上升、下降、四肢、肌肤、血液、滋润、创造、奔流不息 二、语段品析 1.默读第5自然段，我发现这段是围绕第 句话写的。把这段话读成一个词,那就是（ ）。 2.抓关键字的方法完成表格。 盘古的什么 变成什么 呼出的气息 隆隆的雷声 …… …… 3.我仿佛看到了怎样的画面？ 4.体会省略号的作用。省略了什么内容？用上“他的（ ），变成了（ ）的（ ）”的句式说说。补完后能否去掉省略号？ 三、拓展延伸 1.我能把《盘古开天地》的故事讲给好朋友与最爱的人听。 2.经典的神话故事还有：《 HYPERLINK /view/59793.htm \t _blank 女娲补天》、《女娲造人》、《 HYPERLINK /view/20774.htm \t _blank 夸父逐日》、《 HYPERLINK /view/1130.htm \t _blank 精卫填海》等。 3.推荐书目《中国古代神话故事》