三角形分类北师大版小学数学说课稿.docxVIP

《三角形分类》北师大版小学数学说课稿 　　一、说教材　　1、教学内容　　九年义务教育六年制小学数学教科书(北师大版)四年级下册第24至25页的内容及相关练习题。　　2、教材简析　　能力目标：学会通过观察、操作、分析和概括去获得的学习方法，体验数学与生活的联系，培养学生的观察、分析、操作的能力，进一步发展空间观念。　　“三角形分类”是新课程教材中“空间与图形”领域内容的一部分。学生在学习此内容之前，已经学习了三角形的认识，能够在物体的面中找出三角形，学习了角的知识，认识了常见的角，为学生学习三角形的特征从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支撑。三角形是最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，学好这部分内容，为学习其他多边形积累了知识经验，为进一步学习三角形的有关知识打下基础。　　3、教学目标　　根据教材内容及学生的知识水平和心理年龄特点，制定了以下教学目标：　　(1)让学生通过学习活动，发现三角形和边的特征会给三角形的分类，理解并掌握各种三角形的特征。　　(2)培养学生观察，操作和抽象概括能力。　　(3)激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。　　在这一环节中我设置了“铺路”的游戏，让幼儿在动手操作中巩固所学内容。纲要中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。在孩子们操作的过程中发