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长沙市雨花 学校学科教学计划 班级:三年级 科目:数学 册别:第六册 任课教: 制定日期：2015.2.13 基本情况 年级人数 学 力 基 础 （上期期末检测成绩） 班级 男 女 合计 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 三（1） 31 35 65 95.4 65 100% 60 93.8% 三（2） 43 24 66 95.8 65 100% 63 98.4% (二)教学内容 单元 序号 单元 名称 单元 篇目 单元教材简析 （教学目标、重点、难点） 教学 时数 一 位置 与方 向 学 生认识、 东、西藏 南、北 使 学生认 识地图 上的方 向。 学 生能够 看清 简单路 线图。 教学目标： 通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学重点： 结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学难点： 通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 5 课 时 二 三 四 五 六 七 八 九 十 除数 是一 位数 的除 法 统计 年 月 日 两位 数乘 两位 数 面积 小数 的初 步认 识 解决 问题 数学 广角 总 复 习 口 算除法。 笔 算除法。 简 单的数 据分析。 平 均数。 年 月、日 的认识。 2．24 时计时 法。 制 作年历。 口 算乘法。 笔 算乘法。 面 积和面 积单位。 长 方形、 正方形 面积的 计算。 面 积单位 间的进 率。 公 顷、平 方千米。 认 识小数。 简 单的小 数加、 减法。 用 乘法两 步计算 解决的 问题。 用 除法两 步计算 解决的 问题。 集 合的思 想。 等 量代换 的思想。 位 置与方 向。 除 数是一 位数的 除法。 两 位数乘 两位数。 4．统 计。 5．年 月、日。 面 积。 教学目标： 使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。 使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点： 1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。 2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 教学难点： 使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。 使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学目标： 向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 教学重点： 向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 教学难点： 使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 教学目标： 使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 教学重点： 使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 教学难点： 学生理解年、月、日各方面的知识，能够清楚地计算普通计时法和24时计时法，学会计算简单的经过时间。 教学目标： 使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。 使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 教学重点：