图书选择与采访-国立东华大学.PPTVIP

圖書選擇與採訪 花蓮師院初教系教授 蘇 國 榮 國立花蓮師範學院教學計劃表 科目名稱：圖書選擇與採訪 學 分 數：2 授課系別: 教資組 授課教師: 蘇國榮 辦 公 室：初教系 電話分機：2102 授課地點:圖書館304 授課時數 : 2小時 一．教學目標： (一)．能從討論中印證理論與實務，促進圖書館學專業能力的發展 (二)．能從研讀論文資料中充實討論題材之不足並培養閱讀興趣與習慣 (三)．從本課程學習中瞭解國小圖書館選採之運作進而培養其技術服務之能力 (四)．從教學活動習得資料媒體之選採以為生涯教育奠基 二．課程內容綱要 (一)．圖書資料媒體選採的意義與重要性 (二)．選書政策與館藏政策 (三)．圖書期刊電子媒體等之選採 (四)．館藏評鑑與淘汰 (五)．圖書出版與書商 (六)．贈送交換與合作採訪 三．實施方式 (一)．授課方式 1.講授 2.討論 3.實作 (二)．作業規定事項 閱讀相關論文五篇並撰心得 實際採選圖書資料作業 (三)．評量方式 . 心得撰寫 討論發言報告 出席 選書成果(購回狀況) 預定進度?一? 課程簡介 圖書選採基本原則(填寫請購圖書目錄20筆) 各類圖書館的選書工作(交請購圖書目錄20筆之資料送採訪組) 國家公共大專各型圖書館資料類型 中小學專門圖書館資料類型 圖書選採(修正請購圖書目錄20筆之資料送採訪組) 期刊非書視聽資料選採 預定進度?二? 電子媒體選採與選採工具 館藏評鑑與淘汰圖書出版與書商 贈送與交換合作採訪 課程總檢討 期末評量(繳交請購圖書目錄20筆之已購到館記錄;登錄號及索書號) 期中測驗 交 論文 心得報告 閱讀相觀論文五篇以上(每篇每一小點4%) 書寫內容 1.書目資料 2.該文摘要 3.心得感想 4.可運用之處 5.可疑之處 期末測驗  繳交請購圖書目錄20筆之已購到館記錄 包括登錄號及索書號 每筆5% 壹.緒論 基本原則 評鑑圖書資料的方法 選書與讀者 選書政策的重要性與重要內容 各型圖書館選書的差異* 良好的選採(書)制度： 圖書資料是圖書館的命脈，故選採不為一己之私為滿足，且以廣大的讀者群為著想，在有限的預算下，欲得最上乘而又為讀者所喜愛與需要者，必先有良好的制度，方不致因個人因素而偏離方針，如資料的分配： 資料分配： (一) 依使用者分 1.教師用書佔百分之幾？ 2.學生用書佔百分之幾？ (二) 依使用性質分： 1.參考用書佔百分之幾？ 2.兒童讀物佔百分之幾？ 3.教師進修用書佔百分之幾？ 4.消遣性書刊佔百分之幾？ 資料分配： (三) 依資料類型分 1.印刷性圖書佔百分之幾？ 2.期刊佔百分之幾？ 3.非書資料(有聲圖書)佔百分之幾？ 4.電子圖書佔百分之幾？ 選擇資料的標準： (一) 內容： 1.是否適合讀者心理年齡 (如所用辭彙) ？ 2.是否適合社會道德標準？ 3.是否具啟發創造意識？ 選擇資料的標準： (二) 形式 1.字體大小(低年級用一或二號字與中年級用三號字高年級用四號字國中以上用五號字) 2.文字與插圖比例(插圖：低年級50%以上，中年級25%以上，高年年級則可不限)，最好彩繪。 3.紙質以印書紙(不反光)為佳 4.裝訂堅固美觀，尤以立體更受歡迎。 妥覓經費來源