初中英语教案3.docVIP

初中英语教案 　　T: Today Let’s learn Lesson 6 Word Fun 　　First, Let’s say a chant OK? 　　Ss: OK! 　　(Say the chant) 　　(学生不受任何限制，随着欢快的chant说唱并自由发挥动作) 　　T: Wonderful! Do you like balloons? 　　Ss: Yes 　　T: Now, Look! What are these? 　　Ss: These are balloons 　　(T继续指教室内的门、窗、椅子、铅笔等物品问：What are these?复习复数句型These are??) T: And what are these? 　　(教师指拿出的四个气球) 　　Ss: These are balloons! 　　T: I have four balloons, I want to make two large, Help me, OK? 　　(教师找学生将其中的一个气球吹大，在吹的过程中T不断的做变大的手势并说：large large??让学生理解该词的含义) 　　T:拿着那个大气球示意：Now it is large! Follow me“large” 　　(教师出示large的卡片并贴到黑板上，引导学生学习该单词) 　　T: Can you sing? 　　Ss: I can sing! 　　T: la~la~la~la~la~large! 　　(教师通过歌曲的形式引导学生操练该单词) 　　T: Now Let’s make the other one large OK? 　　(T找另外一个学生吹气球，示意学生一起为他加油说：large??) 　　T: Look! It’s large now. This is large, This is large. These are large 　　(教师先一手举一个气球说单数的句子，再把两个气球合到一起引出复数句型的操练，然后把大气球贴到黑板上，让学生由慢至快的读句子) 　　(教师给说的好的学生奖励奖章，引导学生说出奖章上的物品和物品的特征：Elephants are large animals, so we can say:“These are large”利用奖章的形式将所学单词：large加以巩固和运用) 　　T: Kids tell me how to make the two balloons small? Do you have an idea? 　　(教师找学生通过给气球放气使气球变小，引出学习：small) 　　(利用音标与单词相结合的方式进行chant的操练：/s//s/small??) 　　T: Let’s do a chant with these four balloons OK? 　　(教师与学生一起做chant,并指着黑板上的四个气球:large large These are large; small small These are small) 　　T:你能说一说你在日常生活中见到哪些东西是large的？哪些又是small的？ 　　Ss:??（学生举手说出自己生活中常见的大小事物） 　　T: Can you remember the chant:”Two Balloons”This time let’s change the words（教师把刚才的chant进行了换词，换成了刚刚学过的知识：large和small） 　　Ss: These are large balloons large balloons. ~peng! pa! Oh no! 　　These are small balloons small balloons. ~peng! pa! Oh no! 　　I have no balloons no balloons~ 　　(教师配合chant中的内容将黑板上的大小气球分别扎碎) 　　T: Don’t cry my kids. 　　I have another balloons, Look!(教师拿出六根长气球) 　　T: But these are not large or small, these are long. 　　(教师用手势让学生理解该单词的意义并引出学习单词“long”，出示板书并学习) 　　T:/l//l/long/l//l/long 　　Ss:?? 　　T: Say the word as long as you can 　　Ss: long~~~~~~~~~~~ 　　T: Let’s do a chant: Look at me: /l//l/long/l//l/long These are lo