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初二英语教案 　　篇一:初二英语上册教学案Go for it 　　Go for it! 　　Unit 1Howoften do you exercise ? 　　第一课时 　　一、教学目标: 1、目标语言 　　重点词汇:1,want somebody to do 2. be good for 3.pretty healthy 4.my eating habit 4.try to do 5.two or three times a week 6. help somebody to do 7.look after my health 8.get good grades 9.study better 10.the same as 11. kind of unhealthy 　　重点句型:-含有以上词组的11句子。 　　综合能力:能阅读介绍饮食习惯方面的文章 2、情感渗透 　　学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己 　　的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。 二、教学准备: 　　教师准备:1， 设计课后巩固练习的幻灯片,2部分有关事 　　务的幻灯片3录音机和磁带。 　　学生准备收集自己和他人生活习惯的信息: 查找更多食物 　　的英语名称。预习导航:: 1、 听单词录音，熟记Section A 　　1 　　的新单词， 2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记 　　新单词。 3、读1a、1c中的对话，区别My name’s Jenny. 　　和I’m Jenny. 4、找出并区别I you my your his her。 三、 　　教学过程: 1. 预习导学或自测 　　1) 很少/几乎不曾_______________ 2) surf the lnternet _______________ 3) 大部分学生__________________ 4) as for ________________________5) 一周两次 　　_______________________6) be good for ________________________7) 照顾 　　___________________________ 　　个性化修改 　　8) eating habits ______________________9) 六到八次 　　_______________________ 　　10) try to do sth ___________________Step1. Revision. 　　Ask and answer in pairs like this. What do you do on 　　weekends/、、、/I often often do you exercise ?. I exercise five times a week. (设计说明)先有老师示范对话，询 　　问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进 　　行。为新课学习作好铺垫。 　　Step2.Leading in. 　　1，要求学生将单词和字母对应，完成1a任务,2，引导学生 　　进行1B的pair work 活动，自编对话完成1b中的学习内容。 　　2 　　(设计说明)这里可巩固练习词组,want somebody to do.与 be good for并造句子。 Step3: 　　3(播放录音，要求学生完成2a的听力内容。 　　4(再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。 　　5(引导学生进行2c的Pair work活动，自编对话，完成2c中的学习内容。 　　6(引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究课文解析. 3a 1) pretty表示―十分‖作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite?pretty?very. 　　相当健康: 2)I exercise every day, usually when I come 　　home from School.我每天锻炼身体，3) eating habits: 4) try to do sth意为 eg:他尽力通过考试: 　　5) Of course.: 　　6) So you see, I look after my health. 所以你看，我很在意我的健康。 　　look after 意为eg: 能帮我照顾一下孩子吗, 　　look还可以和许多词搭配，但意思不一样。 (1) look at 　　e