第一节溶解的过程.pptVIP

溶液的形成 溶解的过程 胡继静 教材分析 本单元是在学生对最常用的溶剂-水的性质及相关知识有了一定的了解的基础上设置的。本节通过引导学生对比较熟悉的食盐在水中的溶解现象的观察以及对溶解过程的微观分析，使学生初步掌握溶液的组成及溶液的重要性质。 通过设置实验探究，使学生认识到物质溶解过程的能量变化和溶液的一些重要的性质及其应用，让学生通过一系列的活动，亲身体验溶液的有关知识，进一步加深对科学探究的理解，并能初步运用科学探究的方法解决一些化学问题。 教材分析 学情分析 溶液在日常生活中随处可见，但如果问起学生什么是溶液，学生可能会列举见到的种种液体，可能对溶液有一个错误的认识。教材直接从食盐的溶解入手，使学生首先形成溶液是均一的、稳定的感性认识，这对后面的学习是非常有益的。所以教师也应该从溶解入手，使学生轻松得出溶液概念。 学习目标 （一）知识与技能 ?1、知道溶液的概念及溶液的基本特征，能分辨 典型溶液中的溶质和溶剂； 2、了解溶解过程中的能量变化 （二）过程与方法 1、通过观察感知溶液的存在。 2、以实验分析法、讨论法、归纳法掌握溶液的特征。 （三) 情感态度和价值观 了解溶液的应用，从而感受溶液给人类带来的好处。 物质在水中的分散 认真观察实验现象 取少量食盐、泥土、食用油分别加入盛有水的小烧杯