北师版小学数学一年级下册（认识图形）.docVIP

《认识图形》教学设计 肃南县红湾小学： 张文玲 教学内容： 九年义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第二册38页—39页。 教学目标： 1、通过动手摸，说长方体、正方体、三棱体、圆柱各面的特点的真实情境，让学生体会明白平面图形的特点以及通过感知使学生体会到“面在体上。” 2、使学生理解平面图形和立体图形两者之间的关系，掌握并能够熟练地认识运用。通过观察让学生体会明白数学存在于生活中，从而激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 让学生从感性上明白长方形、正方形、三角形、圆形的形状，再根据图形各边的特点辨认四种图形。 教学准备： 1、师生各准备一个长方体、正方体、三棱体、圆柱和一个长方形、正方形、三角形、圆形。 2、学生各准备尺子，彩笔，学具盒等。 3、多媒体课件。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1 、课件出示情境图。（立体图形组成的图形王国国王机器人贝贝。） 同学们在家里都玩过搭积木的游戏，今天，老师带领你们去参观图形王国，看这是图形王国的国王机器人名叫贝贝，你们在画面上看到了那些形状的物体？ 2 、学生观察后汇报。（课件出示长方体，正方体，三棱体，圆柱体。）师：这些物体已经是我们的老朋友了，同学们和它们打声招呼吧？ 二、动手操作，感受特