北师大版九年级（初三）语文下册PPT课件：范进中举_课件1.pptVIP

(2)运用夸张、对比的手法进行讽刺。 范进中举后惊喜得发了疯这一情节，用的是夸张的写法，但不失真。“中举发疯”在当时的读书人中虽不是普遍现象，却如鲁迅所说的是“会有的实情”，因而是可信的。 对比的手法表现在人物(范进与胡屠户)之间的对比和人物(胡屠户)自身的对比，主要运用于描写胡屠户这个人物，通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他前倨后恭、嫌贫爱富、庸俗势利的市侩性格。 板书设计 如果这次范进还没中举，请你设想一下，范进、胡屠户、张乡绅会有怎样的表现呢？请就此续写新结局，要求续写内容符合人物性格特点。 拓展延伸1 学习《范进中举》中的描写人物的方法，用几句话写一写身边的同学，不要出现所写同学的名字。(可以是语言描写、行动描写、神态描写或细节描写。) 拓展延伸2 范 进 中 举 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家，代表作《儒林外史》。吴敬梓出生于一个科甲鼎盛的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴敬梓少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他人生的唯一追求。读书生活使他显露出脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴敬梓得以认清科甲世家的虚伪和卑