数学北师大版一年级下册《做个百数表》教学设计.docVIP

北师大版 一年级数学下册 《做个百数表》教学设计 阜川镇中心小学 唐彬 二零一七年五月十三日 【教学内容】 北师大版 一年级数学册 《做个百数表》第一课时 【教学目标】 通过填写百数表，进一步体会100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。通过顺序数排列方法，找出相邻几个数的规律，探究百数表中隐含的规律，发展学生推理能力，提高探究规律掌握知识的乐趣。 【教学重点】 探索百数表数的排列方法和规律，加深学生对数的理解及掌握规律的意义。 【教学难点】 通过教学设计，引导学生找到方法，发现在百数表中相邻两个数之间的规律关系，突出重点，突破难点。 【教学准备】 《做个百数表》(Tracebook教学课件)，学生课堂习题 【教学策略】 给出百数表，让学生通过观察发现排列规律，然后填写百数表，初步感受百数表中所蕴涵的数学规律，丰富学生对100以内数的认识。通过教学情景的深入，探索百数表中横行、竖行、斜行数的排列规律，引导学生用语言描述百数表数的排列规律，以及几个相邻数之间的关系，加深对数的意义的理解。 【教学方法】 小组交流，师生互动，合作探究 【教学设计】课堂实录 一、看一看，说一说，我会数。 出示课件 师：哪位同学能上到黑板前面来数一个，一共有多少个小方格？ 生：(举手) 教师抽学生来数。 师：他是怎么数的？ 生：一个一个地数。 师：还能怎么数？ 生：