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对数运算法则教案 　　课 题：对数的运算性质 　　教学目的：1．理解并掌握对数运算法则的内容及推导过程； 　　2．能较熟练运用对数的性质和对数运算法则解决问题. 　　教学重点：对数的运算性质. 　　教学难点：对数运算法则的证明方法. 教学方法：讲授法、练习法. 授课类型：新授课. 课时安排：1课时. 　　教 具：多媒体、实物投影仪. 教学过程： 一、复习引入：（用多媒体、投影仪概括显示） 　　1．对数的定义: log a N =b （ 其中a 0 ，a ≠ 1；N0） 2．指数式与对数式的互化 　　: 　　　　3. 对数的性质：( a 0 ，a ≠ 1，N O ) 　　(1)零与负数没有对数 ； (2)log a 1=0，log a a =1； (3)对数恒等式：a 　　log a N 　　=N ； log 　　log log 　　m m 　　a 　　a 　　b 　　=b . 　　(4).换底公式：log 　　N0 ) . 　　a 　　N = 　　N a 　　( a 0 ，a ≠ 1 ，m 0 ，m ≠ 1， 　　4. 实数指数幂的运算法则： 　　(1) a 　　m 　　?a 　　m 　　n 　　=a =a 　　m +n 　　(2)(a 　　) 　　n n 　　mn n 　　n 　　(a 、b 0; m 、n ∈R) 　　(3)(ab ) =a ?b 　　二、新授内容： 　　【积、商、幂的对数运算法则】(以下三个公式用多媒体、投影仪显示） 　　如果 a 0，a ≠ 1，M 0， N 0 有： 　　log a (MN) =log a M +log a N 　　M log a =log a M -log a N N p 　　log a M =p log a M (p ∈R) 　　(1) (2) (3) 　　　　证明：（板书演示，语言表述用多媒体显示） 　　设a0且a ≠1, 则 　　?N ) =b +c b +c 若： a =M ?N 　　M b M b -c log =b -c a =M a 1a =N N c 　　a =N 2(幂的运算法则) bp p p 　　log M =pb a =M a 　　　　log a (MN) =log a M +log a N (1) 　　　　b =log a M M 　　log =log a M -log a N (2) a （左式代入右上式） N 　　c =log a N p 　　log M =p log a M(p ∈R) (3) a 　　　　【语言表述】“两个正因数积的对数=同底的两个正因数对数的和” 【语言表述】“两个正因数商的对数=同底的被除数的对数减去除数的对数” 【语言表述】“正因数幂的对数=幂的指数乘以幂的底数的对数” 【说明 　　】（以下内容用多媒体、投影仪显示） 　　(1)上述证明是运用转化的思想，先通过假设，将对数式化成指数式，并利 　　用幂的算性质进行恒等变形, 然后再根据对数的定义将指数式化成对数式. 　　(2)底数a 的取值范围必须是大于0且不为1，真数的取值范围必须是（0，+ 　　∞）；左右两边对数的底数相同. 　　(3)公式可以从左向右运用, 也可以从右向左运用. (4)对数运算公式容易错误记忆，要特别注意. 　　【判断以下运算是否正确】(用多媒体、投影仪显示，先让学生回答，然后老师订正强调) 　　? 　　?? 　　? 　　(1)log 10 　　5+ 　　log 　　10 　　2=log 　　10 　　10=1； (2)log 2(-3)(-5) =log 2(-3) +log 2(-5 　　) 　　； 　　(3)log 10(-10) 2 (5) 　　log 　　=2log 　　10 　　(-10) 　　； (4)log 　　N 　　a 　　(MN ) =log 　　a 　　M ?log M 　　a 　　a 　　N 　　； 　　M N 　　(M ±N ) =log a 　　a 　　M ±log 　　a 　　；(6) 　　log 　　N 　　= 　　log log 　　a a 　　； 　　(7)log a M 　　n 　　=(logM ) . 　　n 　　三、讲授范例：（板书演示） 例1 计算 :（1）log ×25）. 　　解：（教师在讲解中让学习层次不同的学生回答每一步应用了那条运算法则 　　32 　　64 　　；（2）log 　　27 　　3 　　4 　　9 　　3 　　；（3）log 49?log 38； （4）log 2（47 　　或性质， 　　即括号中内容） 　　6 　　(1)log (2) log 　　2 　　64=log