用二分法求方程近似解教学设计与教学反思.docVIP

“用二分法求方程的近似解”教学设计与教学反思 梁光挂 （南宁三中平果分校） 【教学设计】 一、内容与内容解析 本节是人教A版《普通高中标准试验教科书·数学1（必修）》第三章“函数的应用”中第一节“函数与方程”的第二块内容，是在学习了集合与函数概念、基本初等函数后，研究函数与方程关系的内容。本节课的教学内容是：结合函数大致图象，能够借助计算器用二分法求出相应方程的近似解，理解二分法的思想及了解这种方法是求方程近似解的常用方法。 本节内容是课标教材中新增的内容。在初中，学生学习了简单的一元一次方程和一元二次方程等简单方程的求根问题，但是实际问题中，有具体求根公式的方程是很少的。对于这类方程，我们只能根据根的存在性定理判断根的存在，在利用二分法可以求出方程给定精确度的近似解。经过本节内容的学习，将使学生更加深入理解函数与方程的数学思想。 二、目标和目标解析 本节课要求学生懂得解决“如何求方程的近似解”这么一个问题，而二分法是解决这类问题的常用解法或通解法，既然是“近似解”，那么引导学生的思维模式由“求”转变为“找”显得更加贴切，也更好理解。本节课的主要目标就是要求学生理解二分法的思想，真正理解怎么去“找”近似解。 本节课的教学目标是： （1）理解二分法的基本思想，能够借助计算器用二分法求给定方程满足一定精确度的近似解； （2）引导学生通过观察和计算体会二分法，感受函数与方程的