姐妹染色单体-宜川中学.PPT

课前准备 第一节 减数分裂与配子的形成 学习目标： 预习反馈 小组讨论（8分钟） 规范展示（5分钟） 精彩点评（10分钟） 整理巩固（5分钟） 总结评价（2分钟） * 高效课堂 同学们你准备好了吗？ 课本，学案，练习本，双色笔，最重要的是激情！ 宜川中学 高效课堂 宜川中学 1.通过阅读教材说出减数分裂发生的场所、特点以及结果。 2.分析课本P4图1-1-2减数分裂及精细胞形成的图解，掌握精子的形成过程，并能说出减数分裂各时期的特点。 3.热情投入学习探究，体验成功的快乐。 高效课堂 宜川中学 【自主学习】答案： 一、有丝分裂、1次、2次、一半 二、1.睾丸； 2.（1）①.复制、 2；②.初级精母细胞； （2）①. 同源染色体、4、非姐妹染色单体、赤道板上、同源染色体、次级精母细胞； ②. 次级精母细胞； （3）①.赤道板上、着丝点、姐妹染色单体、4； ②.无、1：2 存在问题： 1. 子细胞太抽象，应叫次级精母细胞。 2.比值应为1:2。因染色体数目、同源染色体等概念不清。 高效课堂 宜川中学 要求：争分夺秒，全身心投入。 1.用红色笔规范改正学案做错内容。 2.独立思考，找出自己不会的，有疑问的部分用红笔标记好，以备小组讨论探究。 3.用心记熟基础知识，B层同学认真分析题目方法规律，A层同学结合题目适当拓展提高。 自主学习（5分钟） 高效课堂 宜川中学 全过程 四分体 特 征 联 会 精细胞 精子 初级精母细胞 次级精母细胞 精原细胞 染色体复制 联会形成四分体 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子 间期： 前期： 中期： 后期： 末期： 前期： 中期： 后期： 末期： 变形 减数第一次分裂 减数第二次分裂 染色体复制 联会、四分体 同源染色体排列在赤道板两侧 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 形成2个次级精母细胞 染色体散乱分布 染色体在赤道板上 着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成染色体移向细胞两极 各形成2个精细胞 宜川中学 高效课堂 A A’ B B’ 1、同源染色体：（对） 同：形状、大小一般都相同 不同：一条来自父方，一条来自母方 2、联会：同源染色体两两配对的现象 3、四分体：联会后的每对同源染色体含 有四条染色单体，叫做四分体 1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体 4、交叉互换：发生在非姐妹染色单体之间 宜川中学 高效课堂 重点点拨: 讨论内容：探究案中的四个问题。 讨论目标： A层解决所有问题并拓展，B层解决所有问题并准备展示，C层解决所有问题并落实整理。 讨论要求： 1.学科组长搞好调控，组内一对一讨论，再集中讨论，安排同学展示，组织未展示同学及时整理总结。 2.学科组长做好监督，力争全部达成目标，A层多拓展,Ｂ层注重总结，Ｃ层力争全部掌握。 高效课堂 宜川中学 10，11组B1 后黑板 探究二 8，9组B1 后黑板 探究二 展示要求 展示小组或同学 展示位置 展示内容 7组B2 前黑板 探究一 1.展示要迅速,书写工整,要有规律方法总结. 2.非展示同学完成学案，完成后C层同学扎实记忆基础知识，B层同学完成课堂练习，A层同学完成课堂练习及书面作业。 6组B2 前黑板 探究一 高效课堂 宜川中学 8 组A1 后黑板 探究二 7 组A1 后黑板 探究二 点评小组或同学 展示位置 展示内容 前黑板 探究一 9组A2 前黑板 探究一 点评要求 1.点评同学脱稿点评，点出注意事项，总结方法规律，并评定得分。 2.非点评同学都要认真倾听、积极思考、迅速记录，大胆提出疑问和补充观点。 高效课堂 宜川中学 高效课堂 宜川中学 要 求： 1.简明扼要，回顾本节课内容； 2.客观评价本节课各小组和个人的表现，点出 表现突出的小组和个人并表扬。 高效课堂 宜川中学 *