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国旗国旗真美丽》教案 　　《国旗国旗真美丽》教案 　　教学目标： 　　1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。 　　2．尊敬国旗，热爱祖国。 　　3．通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。 　　教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。 教学时间：一课时 　　教学准备： 　　1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片，视频影片。） 　　2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。 　　教学过程： 　　课前谈话：（目的是消除学生的紧张情绪） 　　师: 今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？ 　　生：高兴。 　　师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？ 生齐答：欢迎。 　　师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前（向学生展示制作的小国旗）。 　　一、课堂导入。（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。） 师：迎风飘扬中的国旗美吗？ 歌声好听吗 　　生（齐答）：美！好听。 　　师：这就是我们今天要学的新课（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。） 师生齐读：“国旗，国旗，真美丽” 板书课题。 　　二、初步认识国旗。 　　师：（点击课件：中国和其他国家的国旗）你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？ 　　生：第一面是我们的国旗。 　　师：（点击课件）：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？（点击课件：国旗 　　图）（让学生边看图边说） 　　生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形 红色 　　师：（点击课件）：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。 　　生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星 四颗小星 　　生3：大星代表共产党，小星代表人民。 　　生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？ 　　（点击课件小资料：我知道了??指名读）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。） 　　师：哪一位同学来读一读？（指名读资料） 　　师：(点击课件）:我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧！ 　　（点击课件“儿歌”：生齐读） 　　生：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。 　　什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。 　　国旗国旗真美丽, 全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。 　　三、加深认识国旗 　　师：（点击课件）国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？ 　　生1：我在天安门前面见过升国旗。 　　生2：我在市政府门前见过国旗。 　　生3：我在人民大会堂见过国旗。 　　生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。 　　生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。 　　师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？ 　　生1：行队礼，腿要站直。 　　生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。 　　师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！ 　　师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师这里有好多升国旗的图片。 　　师：（点击图片1）：谁知道这是谁在升国旗？ 　　生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。 　　师：（点击图片2）：我们的国旗在哪儿？知道吗？ 　　（学生不知道，老师解说） 　　师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。 师：（点击图片3）：这是谁在升国旗？ 　　生：学校里的学生们在升国旗。 　　师：升国旗时他们是怎样做的？ 　　生1：他们站得非常整齐， 　　生2：他们非常尊敬国旗。 　　师：（点击图片4）：这上面是谁，他在干什么？ 　　生1（齐答）：刘翔?? 　　生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。 　　师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？ 　　生：，我们中国是最厉害的。 　　师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。 师：（点击图片5）：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？ 　　生1：宇航员杨利伟 　　生2：在太空中举起了国旗。 　　师（给学生纠正）：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。 　　师：他在告诉人们什么？ 　　生1：我们中国非常强大。 　　生2：我们也能来到太空中。 　　师：对，我们中国的科学也很发达 。 　　师：（点击图片6）这是什么人在升国旗？