《几何公差地识读》优质课说课课件.pptVIP

学习的动力 源于自身的需求 为什么这样教 如何去教 教的效果如何 说课内容 为什么这样教 说课内容一 说学情 数控专业 求知愿望 初具能力 信心缺乏 参差不齐 课堂活跃 思维开阔 说教材 高等教育出版社 《机械制图（多学时）》 第六章 《零件图的表达与识读》 中等职业教育课程改革国家规划新教材 任务驱动 “做中学、做中教” 说课的内容 几何公差 （选学模块） 6.4 零件图上的技术要求 数控专业 必学内容 理论知识 看图技能 加工技能 说教材 说教材 增 1.几何公差的研究对象 2.被测要素及基准要素的判定 减 1.几何公差框及基准代号的画法 2.非轴类常用的几何公差 几何公差 （原教材内容比较简练） 轴类零件常用的几何公差 实践 需求 说理念 做中学 做中教 任务驱动 情景体念 小组合作 为什么这样教 如何去教 说课内容二 教学目标 看懂轴类零件常用几何公差的符号 知 识 技 能 情 感 能 力 识读轴类零件几何公差 学会通过书本、学习辅导资料等途径获取知识与技能的方法。 提高自信心和团队精神，为今后走上工作岗位打好基础。 教学重点和难点 教学重点 几何公差