大班小吃店活动区实录.docVIP

大班表现性活动区游戏：小吃店 （注：活动类型包括表现性活动区、探索性活动区、运动性活动区、欣赏性活动区） 游戏 来源 在一次搓橡皮泥的活动中，晶晶做了许多漳州小吃“卤面”“海蛎煎”、“五香”等，做完这些小吃，她不断的叫周边的小朋友去品尝，还开心的叫卖起来，孩子们看了，都动手做起漳州小吃，为了满足孩子们的兴趣，我们开展了“漳州特色小吃”的角色游戏。 预期 目标 1.学习分工合作，懂得按职责扮演角色。 2.学会合理布置场所，具有以物代物的能力。 3.培养幼儿良好的文明礼貌、友好交往、爱劳动讲卫生的行为习惯。 图片 材料 投放 小吃店店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（漳浦肉丸、卤面、海蛎煎、五香、萝卜糕等） 游戏 玩法 1.厨师能根据票据煮出相应的小吃。 2.顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃,再把票据交给服务员。 3.服务员能将顾客的票据交给厨师,并能将厨师做好的小吃送给顾客，同时做好打扫卫生的工作。 ●游戏推进一：有秩序的开展游戏 观察 分析 在开展这个游戏前，孩子们对漳州小吃进行的调查了解，知道了漳州的各种特色小吃，孩子们对小吃店的人员安排和分工以及基本的工作内容都有一定地了解,因此在开展游戏时孩子们根据自己的参观经验,与教师一起回忆了小吃店的人员有哪些、他们分别是怎么工作的、就餐的程序是怎样的?在教师介绍了游戏的材料和玩法后孩子们兴奋地开始游戏。在游戏中“厨师”会根据自己