二年级音乐下册《我们的小乐队》王小媚.docVIP

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 花城版、广教版 《我们的小乐队》（第2课时） 上课班级 二年级 主备教师 王小媚 副备教师 上课时间 2015.4.22 教学目标 知识与能力 能认识力度记号：“” “f”,并能用自己的歌声或伴奏表现出来。 过程与方法 在教师的播放乐器的图片下，能大致认识乐器并辨别乐器的音色。并用拍桌子、拍手、拍腿、跺脚模仿等来参与音乐合奏。 情感态度与价值观 唱会歌曲《我们的小乐队》，并表达歌曲的情感。 教学重点 巩固C大调自然音阶中的音高。 教学难点 能跟随琴声带感情的演唱《降落伞》。 教具准备 多媒体课件 教法运用 示范法、讲授法。 学法指导 听讲、跟唱。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 1.节奏游戏： 师：在上课前我们先来玩个游戏， 出示节奏型：? X O O O ?X X X X O 分别练习这两个节奏型，四分音符和八分音符用拍手表示，休止符用跺脚表示。 导入新课 师：我们刚刚学习的节奏型，在我们的《我们的小乐队》都有出现哦，让我们来找找这些节奏型吧！ 回忆，展开想象 激发兴趣，引入新课 初 学 新 课 （初步探究） 播放歌曲范唱。 师：想想整首歌曲的情绪是怎样的？ 唱下面的旋律，唱音名或者用“lu”模唱。（学生跟随教师的琴声模唱） 1 7 1 7 | 6- | 7 6 7 6 | 5- | 6 5 6 5 | 4 -| 5 4 5 4 | 3 - | 4 3 4 3 | 2 - | 3 2 3 2 | 1 - ∥ 聆听歌曲； 感受曲风； 模唱。 初步感受歌曲旋律； 了解音乐节奏以及情感。 引 导 释 疑 （合作学习） 重听范唱，感知乐器的音色。 师：下面我们再来听听这首歌曲，猜猜里面有什么乐器？ 生：… 师：介绍乐器“钹、小军鼓、大低音鼓”（播放课件） 2.老师教唱，一句句纠正。 2.播放范唱，带领学生齐唱。 播放伴奏，让学生们尽情演唱。 学生思考； 听音乐演唱。 体现知识与能力 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓 展 学 习 （深入探究） 练习弱起拍子 教师让学生养成听前奏的习惯。教师教学生用数拍子的方法，使用节拍提示如“1、2、3、噢”,示范几次，这样学生就可以唱整齐。 力度记号的应用 拍拍 （把全班分成三组分别是“钹、小军鼓、大低音鼓”，钹用拍手代替、小军鼓用拍腿、大低音鼓用跺脚表示教师先分组排练。后再合奏）。 学生配合老师接龙比赛； 学生模仿动作。 增加学生对歌曲的理解； 提高表演能力。 当 堂 检 测 （学习诊断） 师：请同学们边演唱边合奏。 学生踊跃参与； 展现自我 检查学生对知识的接受能力。 课 堂 小 结 （梳理归纳） 师：今天，我们学会了一些什么？ 生：《我们的小乐队》。并认识了一些乐器。 学生归类总结 培养学生总结能力。 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1.师：请同学们课后尝试用不同的乐器演奏《我们的小乐队》并随音乐做动作，下节课检查。 我们的小乐队 1=C 4/4 进行曲速度 快乐地 教学反思