人教版九年级化学上册全册复习基础知识.ppt

六、初中化学计算题题型汇总 (一)有关化学式的计算 1.计算相对分子质量。 例：计算5CuSO4·5H2O的相对分子质量总和。 2.计算化合物中各元素的质量比（原子个数比） 例：计算氧化铁中铁元素和氧元素的质量比。 3.计算化合物中某元素的质量分数 例：计算硝酸铵(NH4NO3)中，含氮元素的质量分数。 (二)有关化学方程式的计算 1.有关反应物和生成物的计算 2.不纯物的计算 纯净物的质量=不纯物的质量×纯净物的质量分数 3.选量(过量)计算 在质量守恒定律中，“参加反应的各物质的质量总和，等于反应生成的各物质的质量总和”。要着重理解“参加”两个字的含义，即没有“参加”反应的物质，就不应计算在内。 例：今有氢气与氧气的混合气共20克，在密闭的容器中点燃，生成水18克，则下列分析正确的是( ) (A)氢气10克，氧气10克 (B). 氢气2克，氧气18克 (C).氢气4克，氧气16克 (D) 氢气1克，氧气19克 本题涉及三个化学反应： Zn+H2SO4(稀)＝ZnSO4+H2↑ 2KClO3＝ 2KCl+3O2↑ 2H2+O2＝ 2H2O 可以用三个化学方程式中的微粒关系，找出它们的已知量与未知量的关系式： 2KClO3～3O2～6H2～6Zn即KClO3～3Zn 设需用锌的质量为x，根据上述关系式， KClO3 ～ 3Zn 解题要领归纳： 化学方程式要配平，需将纯量代方程； 量的单位可直接用，上下单位应相同； 遇到有两个已知量，应找不足来进行； 遇到多步的反应时，关系式法有捷径。 青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO(NH2)2]。若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外，每人每天相当于排出尿素30g。 (1)30g尿素中含氮元素多少克? (2)已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％，则每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质为多少克? 用含Fe2O3 75%的赤 铁矿石20吨，可炼出含杂质4%的生铁多少吨？ (Fe2O3+3CO＝2Fe+3CO2 ) 将100g含 CaCO3质量分数为80%的石灰石样品（杂质不发生化学反应也不含钙），高温灼烧一段时间后，冷却，测得剩余固体中含钙元素的质量分数为41%，则生成CaO的质量约为多少克？ 实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物共15g制取氧气，待反应完后，冷却称得固体物质10.2g,计算： （1）制得氧气多少克？ （2）原混合物中含氯酸钾多少克 某省盛产石灰石，其中含有杂质为二氧化硅（不溶于水、高温下难以分解的酸性氧化物）．某中学初三化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度，取2.0g该矿山石灰石样品，将20.0g盐酸平均分成4份，分4次加入到样品中，充分反应后测定剩余固体的质量，数据见下表 （1）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？ （2）加入的盐酸中溶质的质量分数是多少？ 根据固体质量的减少量就是由氧化铜变为铜，即质量的减少量就是失去的氧元素的质量，再计算出氧元素的质量，再计算铜元素的质量分数． * 基 本 概 念 1.构成物质的粒子有哪些？它们之间有什么关系？ 2.分子和原子有什么根本区别和联系？用分子原子知识会解释两种变化(如:水的蒸发和水的分解有什么不同?) 一、物质的组成和构成的有关知识 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 离子是带电的原子或原子团. 分子 原子 离子 得失电子 构成 阳离子+ 阴离子- 原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 原子核 核外电子 质子 原子 中子 相对原子质量=质子数+中子数 3.原子的构成 + - + 不带电 4.原子结构示意图各部分表示的意义 原子核及核内有11个质子 表示电子层 表示各电子层上的电子数 5.原子中的等量关系: 6.什么是元素?元素与原子有什么区别和联系? 7.元素分几类?各类元素的最外层电子数有什么特点? 元素组成物质,只讲种类,不讲个数,是宏观概念.原子构成物质(或分子),既讲种类又讲个数，是微观概念。 元素 元素与原子区别: 二氧化碳由碳元素和氧元素组成的； 是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称 例如:描述二氧化碳的组成.构成 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成的。 二氧化碳由二氧化碳分子构成的； 1、不同种元素最本质区别是( ) A、质子数不同 B、中子数不同 C、相对原子质量不同 D、中子数与核外电子数不同 2、下列说法中正确的是 ( ) A．水是由