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客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 品析语言，分析人物形象，体会写作意图：提示(仅供参考）： * * * 司马光砸缸 曹冲称象 孔融让梨 少年宰相甘罗 四岁画画的王冕 七岁做诗的曹值 陈太丘与友期 翻译红色的文言词 ⑴与友期行 约定 ⑵太丘舍去 放弃 ⑶ 去后乃至 才 ⑷门外戏 玩耍 ⑸ 相委而去 丢下 ⑹ 则是无信 诚信 读一读 记一记： ⑺ 则是无礼　 ⑻ 下车引之　 ⑼ 入门不顾 ⑽尊君在不　 ⑾待君久不至 ⑿君与家君期日中 拉 礼貌 回头看 对别人父亲的尊称 您，对对方的尊称 对别人称自己的父亲 1、读准字音，注意停顿。 2、猜读:用一两句话概括故事的主要内容？（提示:人?事?) “六字”翻译法 古今通用的专用名词。 文言词语换成现代汉语 特殊句式调换顺序。 将省略内容或关联词补出来。 读一读 译一译 留 替 调 补 删 组 句首尾的语气词、连词、副词。 组词法，有时候也叫加字法 陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 陈太丘和朋友约定同行，约定在正午时分，（友人）过了正午还没到， 太丘放弃等待离开了，（太丘）离开后，（友人）才到。 元方当时的年龄是七岁，（在）门外玩耍。 客人问元方：“你的父亲在吗？” （元方）回答说：“（我的父亲）等了您很久，（您）都没到，（他）已经离开了。” 朋友就生气了：“不是人啊!和别人约定同行，丢下别人就离开了。 元方说：“您和我的父亲约定在正午。 （您）到了正午还不到，就是不诚信；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 友人惭愧，下车拉他，元方进入家门，头也不回。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾 返回 1、对文中描写人物的语言和动作的词句进行剖析，分析人物的性格特征。（谁？一个什么样的人？你是从文中的什么词句看出来的？） 2、揣测其人物性格特征所形成的原因？（为什么有这种性格特征，可联系人物的身份地位、年龄特征和所受影响来谈一谈） 3、你想对文中人物说些什么？（可以赞扬，可以批评，还可以向他们提出建议……） 友人 元方 1、熟读，理解。 2、抓住叙事线索： 起因 发展 高潮 结局 读一读 背一背 不至→ 客问元方→ 友人便怒→ 引之 曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反②为汝杀彘③ 。”妻适④ 市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特⑤与婴儿戏⑥耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教⑧也。”遂烹彘也。 注释 ①之：到 ②反：通“返”，返回。 ③ 彘：读“zhì”，意为猪。 ④适：恰巧。 ⑤特：只不过。 ⑥戏：开玩笑 ⑦非与戏：不可同……开玩笑 ⑧成教：教育有效果。 读一读 练一练