生长素的生理作说课稿.pptxVIP

生长素的生理作用 时间：2010年10月 析教材 Part One 教材的内容和地位 本节内容在全书及章节的地位： 《 生长素的生理作用》是普通高中新课程生物必修3第3章第2节的内容，是在学习了《生长素的发现》之后，具体学习生长素的生理作用及其在生产实践中的应用。本节知识与生活、生产实践紧密联系，有利于学生养成热爱生活、关注生活中的生物学问题的良好习惯。本节的顶端优势分析是很好的问题载体，“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动，是很好的提升学生探究能力的素材。 教学目标分析 1.概述生长素的生理作用。 2.尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1.通过实例分析，明确生长素的生理作用分析方法。 2.通过探究实验，提高实验探究能力。 1.通过探究实验培养自主学习合作探究的意识。 2.体验科学探究的一般过程。 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 教学重、难点分析 教学重点 教学难点 通过我对教材的认真分析,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为: 讲教法 Part Two 本节课教法 主要采用问题探究教学法，以问题串的形式组织课堂教学。通过设置一系列有效问题，不断激发学生的探究欲望，引导学生的积极思维。同时在相应的教学内容中结合图表分析法，讨论合作法和自主探究实验法开展教学活动。 论学法 Part Three