电子课件—幼儿理与和行为指导(第二版)—A36-0585.ppt

* 抑郁质 ——黑胆汁占优势 孤僻、行动迟缓、体验深刻、善于觉察到的细小事物。 “秋天落叶”般的无奈、忧愁 思考 气质有好坏之分吗？ 气质是先天遗传的，本身无好坏之分，任何气质都有积极的一面和消极的一面。 二、幼儿气质发展的主要特征 1. 幼儿气质出现个别性 （1）容易抚养型 （2）难以抚养型 （3）缓慢发动型 2. 幼儿气质在一定条件和一定时期内保持相对稳定性 3. 幼儿气质可能发生变化 4. 幼儿气质可能发生“掩蔽”现象 三、幼儿气质的培养方法 1. 针对幼儿气质特点，采取适宜的教育措施 在教育的影响下，幼儿会发扬气质的积极方面，改变气质的消极方面。 2. 平等地关注不同气质的幼儿 每种气质类型的幼儿都希望获得老师的关注、喜欢和称赞，教师应给予各种类型的幼儿以平等的关注。 第四节 幼儿性格的培养 一、性格的概念 性格是指表现在人对现实时所表现出来的稳定的态度和相应的行为方式，是具有核心意义的个性心理特征。 二、性格的特点 1. 后天性 性格不是与生俱来的，而是在成长过程中形成的。 2. 独特性 每一个人的性格都有自己的特点，人与人之间的性格是不相同的。 3. 稳定性 性格一旦形成