知礼明责与文明行3.pptxVIP

知礼明责与文明同行 告别不良行为，争做文明小学生 发 展 心 理 学 蓝武功 3 第四单元 心理发展过程 一、心理发展的连续论（量） 二、心理发展的阶段论（质） 三、心理发展的连续性和阶段性的统一 心理发展的不均衡性 心理发展中的量变、质变关系 四、心理发展的年龄阶段 以认知结构发展特点为标准 以人格特征为标准划分年龄阶段 感知运动阶段（0-2岁） 7 我们身边的文明行为有哪些呢？ 一、文明用语常常说： 8 我们身边的文明行为有哪些呢？ 二、文明习惯要牢记： 9 我们身边的文明行为有哪些呢？ 三、文明歌谣要会唱： 10 我们身边的文明行为有哪些呢？ 四、一起争做文明景山人： 11 我们身边的文明行为有哪些呢？ 四、一起争做文明景山人： 12 我们身边的文明行为有哪些呢？ 四、一起争做文明景山人： 13 我们身边的文明行为有哪些呢？ 四、一起争做文明景山人： 14 我们身边的文明行为有哪些呢？ 四、一起争做文明景山人： 15 我们身边的文明行为有哪些呢？ 四、一起争做文明景山人： 16 我们身边的文明行为有哪些呢？ 四、一起争做文明景山人： 17 我们身边的文明行为有哪些呢？ 五、你今天文明了吗？？ 18 我们身边的文明行为有哪些呢？ 五、你今天文明了吗？？ 19 我们身边的文明行为有哪些呢？ 五、你今天文明了吗？？ 20 我们身边的文明行为有哪些呢？ 五、你今天文明了吗？？ 文明