大班数学教案量的比较，排序.docVIP

大班数学教案量的比较，排序 　　大班数学教案量的比较，排序 　　大班数学教案量的比较，排序篇一:大班数学活动-有趣的排序 　　大班数学活动:有趣的排序 　　设计意图: 　　大班幼儿已有一定的生活经验，他们在游戏时，常常会按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等，为了引导幼儿感知生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感，激发学习数学的兴趣，我设计了本活动。意在通过孩子动手操作材料，学习从多角度思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，发展幼儿观察、分析的能力。 活动目标: 　　1、引导幼儿探索和发现各种不同的排序规律，体验操作的乐趣。 　　2、培养幼儿观察、分析的能力。 　　3、感知生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感。 活动准备: 　　1、环境创设:四座小房子。。 　　2、大小相同的正方形的白色、蓝色卡纸若干。 　　3、三种不同颜色、不同大小的心形或小花即时贴若干。 　　4、三种颜色不同、长短不同、宽窄不同的纸条若干。 　　活动过程: 　　一:情景导入: 　　小朋友，今天我在外面看到一个招聘启事:说白雪公主要过生 　　日了，小矮人想给她个惊喜，他们想帮白雪公主把房间打扮的漂 　　漂亮亮的，主要是铺地、贴墙、装饰门帘，但他们太忙，时间来不及，想找人帮忙，你们愿意吗, 　　二、幼儿自主操作，探索和发现各种不同的排序规律。